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最重要的是，他遇到了自己的偶像，結識了自己進入美術行業的初心，那個當初在夕陽下畫畫的清秀小男孩。很多年前，寧歲偷偷躲在蘆葦盪里，看著陳燁木畫畫；現在，他邀請我當他的助理。
時光流轉，似乎有一條隱匿的線，在一點點地將他們拉近。每一次相遇，寧歲都覺得耗盡了自己畢生的氣運。何德何能遇到這麼完美的人。
寧歲怔怔地看著陳燁木，看著被他當成太陽的藝術化身。
陳燁木見寧歲不說話，便又耐心地問道：「可以嗎，當我的助理，寧歲。」
寧歲在背後揪著自己的衣擺，毫不猶豫地說：「可以。」
教導主任有點看不明白了，那麼多與陳大藝術家志同道合的美術老師不選，非要選一個小門衛，這又是什麼道理。
但是遵循言多必失的準則，他擺了擺手，讓那堆失望的美術老師退下。教導主任給自己心理暗示，大藝術家，干出點什麼奇葩事，都不足為奇。
行為藝術嘛，能理解的。
教導主任把近幾周的課程表交到了陳燁木的手裡。學校對這個空降的美術老師非常重視，就差供起來了，校長曾發誓無論如何都要把他留到五星級高中評選之後。
為了防止這位大師討厭上班而離職，學校費經心思。
美術課直接在大禮堂里上，幾個班合在一塊兒聽，防止藝術家講膩了無聊離職。
陳燁木沒有課的時候，可以隨便去哪，有個專屬的辦公室供他休息。同時，他也不需要上下班打卡，非常自由，陳燁木很喜歡。
雖然陳燁木自己說了不要工資，但是學校作為一個事業單位沒辦法這麼剝削人家，教導主任還是給了一個合理的薪資，陳燁木隨口便答應了，懶得爭論。
一系列繁瑣的事情處理完之後，教導主任也被陳燁木請出了門衛。終於，門衛內只剩下陳燁木和寧歲兩個人了，陳燁木得意地暗笑。
轉頭面對寧歲時，又恢復了往常的雲淡風輕。
寧歲和陳燁木獨處，還是會有些緊張。他站的筆直，手摳著衣角，問道：「陳老師，請問當您的助教，需要做什麼。」
陳燁木自己找了個塑料凳坐著，把木桌子旁的木椅子轉了過來，眼神示意寧歲坐下。
寧歲拘謹地坐下後，他說：「我事兒比較多，平時很挑剔的。」
寧歲點點頭，大藝術家有點脾氣可不太正常了，站在頂峰的人看一切都是塵土一片。
陳燁木說：「首先，我不喜歡別人用『您』來稱呼我，太老氣；其次，我這人容易打瞌睡，上課容易走神，所以需要助教隨堂聽課，還得每節課寫聽課報告。」
寧歲心想：不用「您」，小意思；隨堂聽課，求之不得。
陳燁木接著說：「最後一點，我最近沒靈感，喜歡看別人畫畫，你願意畫給我看嗎？」陳燁木用最真誠的眼神望向寧歲，眸色很深，像一汪平靜的潭水。
寧歲忙點頭，他自然願意。
陳老師的課，千金難求，他願意讓自己免費聽，自己自然是願意做出一點點微不足道的回報的。
陳燁木拿起了寧歲桌上畫的桑樹素描，細細看著，覺得很是精巧。
這只是一個草稿，這張紙的旁邊還寫著幾個寧歲今天的待做事項。
他拿起旁邊的鉛筆，在旁邊畫著些什麼。
寧歲想看，卻礙於視角，看不見。
陳燁木只是簡單勾了幾筆，便將這張紙重新放到了桌上，反扣著。
寧歲特備好奇他畫了點什麼，但是處於對老師的尊重，他還是忍著不說。
陳燁木將一切都看在眼裡，似乎有點逗小孩子的惡趣味，他覺得有些有趣。
剛才鄭秀玲給自己發簡
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