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听到自找麻烦几个字的时候。
众人都纷纷愣了一下。
自找麻烦，老师会自找什么麻烦？
好奇心占据了他们的心理，让他们想知道答案。
一些人开始猜想起来，都没有猜出到底是什么。
甚至就连一些老师自己听到沉思了半天，也没发现自己有什么自找麻烦的行为。
反倒是在场和直播间的学生隐隐有了猜测……
苏长云继续说道。
“其实很多时候老师的初衷是好，只是用错了地方。”
“就像我为什么说他们自找麻烦一样。”
“很多时候，老师明明知道写作业的最终目的是什么。”
“也明白多布置作业没有什么用，但还是选择了多布置作业。”
“你要说这是为了省心省力吧。”
“很多时候学生本来就快写不完作业了，自然只能大早上起来补。”
“然后被你们看到了，你们又觉得生气。”
“这说白了，我丝毫没有看出来这有什么省心省力的地方！
“还不是自找麻烦是什么？”
“你们说这是不是自找麻烦？”
听完苏长云的这番话。
众人终于恍然大悟。
这几句话。
简单明了的指明了的指出了问题。
也让一些本来云里雾里的观众恍然大悟。
的确。
这在学生和老师的日常中是经常发生的事。
老师知道作业没用，你也知道布置作业的目。
但依旧布置了一大堆作业。
这样的结果就是学生熬夜写都写不完！
写不完。
学生又不能不写，自然只能早上起来补。
但偏偏每次老师看到后都很很生气。
总认为这是学生偷懒，昨天根本没去写作业……
在他们看来，这就是学生不听话。
就是应该被指责的！
台上。
苏长云并没有停下，而是继续说道。
“再比如说，许多老师都有一个特别喜欢自找麻烦的点。”
“那就是占用学生的下课时间！”
“你们明明知道学生反感这种为。”
“甚至你们经常自己有时候也会很不耐烦。”
“却偏偏还非要占用下课时间。”
“而往往这个时候学生只要发出一点声响或动静，你们还会骂学生。”
“然后在理直气壮来上一句：还没下课呢，老师在这里就是上课时间！”
“我就纳闷了，你说你这么做学生不烦你烦谁。”
“我更纳闷的是。”
“你们不是老师吗？难道你们一点道理都不讲的吗！”
“语文老师只占用了10分钟……”
“数学老师只占用了10分钟……”
“英语老师只占用了10分钟……”
“如果一天八节课，那就是80分钟！”
“你说学生反不反感你？”
“让你每天加班80分钟，你乐不乐意！”
……
听到苏长云说的这番话后，直播间的1000多万人。
有许多网友也忍不住开始吐槽起了自己的经历。
发表起弹幕说道。
【听到主持人讲，我就不得不分享一下我的经历，有时候是真的无语啊，那天我生病，头正痛，于是好不容易挺过上课，想着下课趴一会，结果没想到我跟老师解释完，老师认为我这是在骗他？还跟我说你这么小就会骗人了！】
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