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睡著了，再醒過來，發現自己成了一個日本某所國中新來的實習老師的程曉風有些微的憂鬱，然後她很快的收拾好自己，拿好自己能夠找到的差不多像樣的教學材料，走出了家門。
一群剛剛從小學生變成國中生，並在心裡和生理上通通有了變化後，進而發展成了天知道到底是怎麼思考迴路模式的一群……統稱中二病的少年少女。
程曉風分到的二年d班，也就是個傳說中的《熱血教師》之流的漫畫裡，必須存在的問題班級。
比起合起伙來欺負班級里的小孩子，然後還有別的學校的不良少女拉著他們班不敢反抗的小姑娘去做援助交際，並且還把錢全部拿走這種無下限的事情……逃課打架不寫作業簡直就是小意思了。
在程曉風發現強迫援助交際、與集體欺負人這種事情的苗頭前，就果斷的做出了迅速又絕不容質疑的處理。
而她也是這樣對著坐在自己隔壁的一個同期實習的小野老師的問題，回答道：「我希望可以教出一群對社會能夠證明自己存在意義的人。」
可以整理好一個國家的王，跑來教書育人什麼的是大材小用？
才不是呢。
程曉風覺得教小孩子，總歸是比去處理錯綜複雜的國內和國際問題要簡單多了。
所以她盤腿坐在桌子上，同圍著自己身邊的學生們念著自己寫得小說《循環殺人事件》第七章的故事，當做是自習課的內容時，自身也覺得沒什麼不對的。
「以上，就是第七章的內容。」
程曉風合上冊子，然後惹來全班一群男孩子的喝倒彩聲——其中還夾著幾個膽大包天的女孩子一樣的起鬨聲。
「那麼，大家來說一下，這一章出現的道具和每個人的行為，會造成什麼樣子的結果吧。」
《循環殺人事件》是程曉風在一群說「想看刺激點的故事」的男孩子的慫恿下，每周寫一章出來的故事。
這是五個被暴風雪困在山上，最後不得不去求助附近唯一的一戶亮著燈光的度假別墅的主人，結果最後快被凍死的他們，在撞門而入時才發現這屋子的主人已經死在了客廳里了。
隨後，在這個度假別墅里，他們因為處在相同環境下的不同性格，對於屋內的陳設做出的不同舉動，最後造成了一起「誰都是受害者，誰也都是兇手」的循環殺人事件。
雖然每一章都是不同的人做出不同的選擇後，按照不同的死亡順序與不同的死法進行著劇情發展——可是唯一相同的是【全部死去】這一個結局。
日常生活中的一個漫不經心的一個舉動，說不定給自己招來的就是滅頂之災。
事實上程曉風的這一次的做法，造成的效果好得連她自己都沒想到。
她笑著對一個笑嘻嘻的提出問題的男生回答道：「這上面的方法用不到現實里啦。」
「就是就是。中村你個笨蛋。你想不出來這些精妙的布置的啦，還不如去求地獄少女呢。」
「地獄少女？」
程曉風對於這個名稱很感興趣。
班級里的同學面面相覷後，最後將班長給推了出來。
作為目標是考上好得私立高中的班長君，雖然很無奈，可也給說出了非常有實際效用的班主任解答了什麼是地獄少女。
「是和都市傳說一樣的……就是在晚上12點整去搜尋引擎打入『地獄少女』這個詞，滿懷恨意的去把第一個連結點開後，就可以登陸地獄少女的網站，將自己討厭的人的名字輸入進去，然後就可以讓對方下地獄了。」
「不是還有另外一種說嗎？」一個女生補充道，「比如說什麼害人終害己，你詛咒別人下地獄，那麼最後你也要下地獄之類的……」
「人お呪わば、穴二つ
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