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傅見微平靜地、或者說是冷漠地看著鮑檜。
鮑檜對他的態度十分不滿，一腳踹翻了他的椅子，修長的手指使勁兒戳了幾下桌面：「來了這個班，就得遵守這個班的規矩，知不知道本班的規矩是什麼？」
傅見微沒說話。他現在可以理解薄耘為什麼如臨大敵了：鮑檜腦子有病。
鮑檜瞥了眼旁邊一狗腿：「你來告訴他。」
「呵，新來的，我跟你說咱們班的規矩……」這人狐假虎威地冷笑了兩聲，突然卡殼，扭頭問，「鮑哥，咱們班什麼規矩？」
啥時候立的？他怎麼不知道？他被孤立了嗎？！
「……」
鮑檜裝逼到一半熄火，能被這蠢貨氣死，狠狠剜他一眼。
蠢貨忙把自己融入人群，機靈的趕緊補上：「咱們班的規矩，就是——鮑哥就是規矩！」
傅見微：「……」
耘哥說，沒意外的話，開學一周會小考，然後根據成績進行班級微調。
忍一個星期就行。
於是他淡淡地應了一聲：「嗯。」
鮑檜看他這樣子就來氣，新仇舊恨算一塊：「那天薄耘整老子那道，你跟他說，老子記下了……你要不要替他還？」
「不要。」傅見微說。
「呵，你倒是講義氣——嗯？？？」鮑檜反應過來，一怔，「你說什麼？」
「我說，不要。」
傅見微平靜且認真地說，「冤有頭債有主，出來混講一個義字，鮑哥不是那種跟薄耘有仇，但沒辦法發在他身上，所以就找我這樣一個無權無勢的貧困山村來的可憐學生的麻煩的人吧？」
鮑檜：「……」
圍觀狗腿們：「……」
這個童養……不是，這個傢伙和想像中的不一樣！
「噗。」
眾人齊刷刷看向笑出聲的人。
傅見微也瞥向了發聲的自己的同桌。
同桌推了推眼鏡，上下打量了傅見微幾眼，然後笑著對鮑檜說：「鮑哥，別逗他了，老師快過來了。」說著，把傅見微的椅子扶起來，「坐吧。他們跟你開玩笑的，沒事兒。忘了自我介紹，你好，我叫齊佳書。」
他說話的時候，周圍的同學都散了。鮑檜不怎麼甘心，但終究還是扭回了身子去玩手機了。
傅見微坐下，迎上齊佳書的眼睛：「謝謝。你好，我叫傅見微。」
齊佳書朝他笑笑，收回目光，繼續看書。
沒多久，班主任進來，老生常談地說了些開學語錄，沒管底下多少人在聽、多少人在睡覺或看漫畫書、玩遊戲機、說小話。歷屆末班都擺爛，老師習慣了。
傅見微一邊聽老師說，一邊不動聲色地觀察班上氛圍。
這確實不是一個利於學習的地方，但對傅見微而言不算事兒，他在家鄉的班裡有很多這樣的同學。
有次，支教老師說獎勵給認真聽課的學生小禮物（原子筆），頑皮的學生我行我素，回頭卻纏著老師也要禮物。老師不給，對方扔下一句「誰稀罕啊」，第二天帶了一把新原子筆來，故意去老師面前炫耀。這算好的了，還有直接罵老師的。
……
台上的班主任說完套路話，指定了主要的班委幹部。
之後小考會進行小幅度的班級調整，但按照慣例，末班自成一國，不進不出，這回估計就一個傅見微可能離開，所以班主任沒給他職務。
班長是傅見微的同桌，齊佳書。
齊佳書符合傳統意義上的「好學生」定義，認真聽課和完成作業，不鬧事。但他有哮喘，身子弱，據說承受不了其他班的學習壓力，又總是請假、缺考，成績不穩定，他家長主動要求讓他待在末班。班
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