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她從最開始就想偏了，越偏越遠，做的也越順當。
他耐心給她分析。
第一篇講的是「愛情」「親情」「友情」三者的聯繫和區別，作者將「愛情」放在最優的地位，其次是「友情」，最次是「親情」，原因是「愛情」和「友情」都是人自己尋找的，更契合人的情感需要，但「親情」是先天授予且無法改變的，更容易產生矛盾，最後分崩離析。
方夏不認同，她要把順序完全倒轉過來，她這麼和趙西延解釋：「按答案來的話，作者這個說法非常片面，就比如我，我在自己父母家過的確實不好，但如果大伯母不是我的親人，她會願意養我嗎？她會願意養賀嘯磊嗎？而且親情是靠血緣維繫這句話非常絕對，就像我爸媽，我們有血緣，但可以說沒有一點親情，反倒是沒有血緣的大伯母和我有親情。還有，如果是個沒有任何關係的朋友，她會願意養我嗎？雖然小蘿蔔頭的零花錢我們能共享，但要是讓我去她家住，讓她養我到大，是不可能的。」
趙西延覺得方夏說的對，也不對，因為如果是他，他肯定一百個願意。
他也知道方夏為什麼會錯了。
作者和她的思想完全相反，又觸到了她心裡的逆鱗，她從一開始就按自己的理解來了，完全沒深入理解作者的意思。
第二篇閱讀理解是篇小說，講的也是夫妻倆的愛情，拿剛結婚的甜蜜時光和人至中年的互相猜忌做對比，趙西延腦子一轉，就知道方夏又是和作者的主題跑反了。
他覺得，這次錯不在方夏，他考試時看見選的這兩篇文章也非常詫異，給學生考試的卷子，講的兩篇全是帶有濃重主觀色彩的情情愛愛。hr
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