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下课后，叶非查看脑海中的灵感，心中振奋：“不错，获得一些灵感。”
“系统升级后，获得的虚怀若谷比融会贯通强很多，这更方便我做研究。”
“但要配合上课，听我的课的人也一定要认真听，这样才能让虚怀若谷的能力最大化的使用。”
“而想要上课认真听，强硬方法肯定不行。”
“以规则限制学生，学生表面听你课，脑海中却在想别的事。”
“你又不是神，不知道他们的想法。”
“所以，只有上课内容有趣，才能让他们认真听课。”
“他们的思想也会跟随我的讲课内容，这样，我才能获得更多的灵感。”