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个小男孩却一脸戒备地看着我，不肯说话。反倒是那个小女孩对着我笑了起来。
“大哥哥，你能念书给我们听吗？”
书？
我走上前，从小女孩手上接过了这本书，书皮上写着《伏尼契历史手稿》几个字，厚厚的一本大部头，看上去也十分有年代感了，纸张发黄，却没有破损和虫蛀，显得十分珍贵。
“这是你们的书吗？”我问道。
这是小男孩才说道：“这是卡特神父的书，他刚才说了一段就进了祈祷室。说好的历史课都还没上！”
那小女孩也说道：“对呀大哥哥，这里面的字我们都不认识，可不可以念给我们听呀？”
我看了一下，这本书才翻过了序言部分和第一章的前半段，可以说几乎都没讲过。
如果这个卡特神父真的是给小朋友们上历史课的话，那也太敷衍了事了吧？
正好我对这个星球的历史也十分的好奇，就接过了书，将他们两个安排坐在我的两侧。
然后花了十分钟完全了解了这本书！
什么？你说不可能？
赞美太阳，你再说一遍？
“咳咳。”我手指着这本页的前半段，开始对两个小孩讲述。
………
“前文提及的混乱时代并未持续多久，就以大陆贸易的全面完胜为结局，统治了海岸边的全部民族。”
“内纳德·别利察教授的考古发掘表明，那一时期的沿海聚落皆受到不同程度的破坏，文明进度也遭到不同程度的打断。”
“有猜测在那个时代形成的古老帝国，已经拥有了对外开拓的集权组织，向北征服到伊尔灵城，将轮型工具车和宗教建筑带到了此地。”
这个地方的书面，不知道被谁打了一个大大的问号，整体地环绕住了那个“宗教建筑”部分，但是没有做任何的批注。
“后来的一百年内，沿海聚落开始了一场史无前例的大迁徙。”
到这里，我略过了一大堆画在书上的引用史料、手绘插图、考古遗迹复原图和名词解释，跳到了第二章节。
“第二章节，海洋运动。”
“通过对独角鲸鱼和大王乌贼的活动估计分析，我们发现在那个时期，两种互相敌对的生物，竟然将迁徙路线全部改道为南外海环线。”
“专门研究海洋生物学的巴泽特·弗拉加·马克雷密斯教授，在多次以生物演化分析失败后，求助于作者，最终得出了一个史无前例的结论：人类活动。”
“也就是说人类在摆脱蛮荒后不久，便靠着简陋的平底船只，开始了第一次的海洋征服运动。远远早于以往认为的机械蒸汽革命时期。”
这里，书上的插图是一条十分简陋的船只，只有基本的桅杆和帆，甚至看不到龙骨结构。难以想象这样的海船是如何行驶在洋面上的。
连扎克那样的专业海员都会遭遇海难，甚至产生阴影，更不要说这些准原始人了。
“目前发掘的海岛登陆点遗址有………”
“当时的织物……”
“工具……”
“文字……”
“移民主体民族……”
等到我念完这一大段，对我来说都冗长而拗口的史料后，我看这两个小萝卜头都已经两眼冒金星了。
这本书是一本考据很翔实的书，但是对于这两个还没到上学年纪的小孩来说，未免也太过艰深了吧？
我看了下这两孩子也没什么读下去的兴趣了，就合上了书本。
“好了，今天上课就到这里了。”
我笑着摇醒两边快要睡着的小孩：“还没介绍你们叫什么名字呢？”