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文章詩詞是這樣的：
問世間情為何物，直教人生死相許？
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有痴兒女。
君應有語，渺萬裡層雲，千山暮雪，隻影向誰去？
橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
這首詩詞出自金代著名文學家元好問的《摸魚兒·雁丘詞》
關於詩詞，其實裡面還有一個故事。
一年，元好問去并州參加科舉考試。
因為出身名門，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學才華。
八歲時，因做詩而獲得神童的美譽。
雖然文采出眾，但是官運艱澀，多次參加科舉也未中選。
這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個獵人。
這個獵人將一對在天空翱翔的大雁射下一隻，另一隻在空中盤旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。
大雁的情誼深深打動了他。
敢問世間情是何物！竟能讓人付之死生？
冬去春來，情無限，相守越是歡樂，相離就越是悽苦。
層雲延萬里，暮雪覆千山，形單影隻，今後該往何處去？
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
是啊，多少年雙棲雙飛，歷經天南地北。多少年相依為命，共度幾回寒暑，情深深意切切，從來也沒有什麼力量可以把它們分開。
但是另一半已去，獨活又有什麼意義？於是跟隨而去。
大雁赴死，陪伴另一半的那種壯舉，著實是人間的一種大情。
而這樣的文章，宋徽宗看了之後連聲叫好：「問世間情為何物，直教人生死相許！直教人生死相許……」
宋徽宗看到文章也是很感慨。
如此精妙描寫情的文章，他宋徽宗也是有些感動。
是啊。
生死之間，就是情啊！
願意為之付出生命，這是何等的情！……
這樣的壯舉，千秋萬古，也會被後人所歌頌。
無論是詩詞，還是其中的故意，還有講究情的主題，都完全體現了情之一字。
宋徽宗越看越是精妙，他知道武植很有才能，但看到這片文章之後，還是被驚艷了。
不由感覺這武植腦子是怎麼長的，如此好文章隨手拈來，似乎不費吹飛之力。
從認識武植到現在，隨便拿出一首，都是一般人作不出來的。
這簡直就是文曲星下凡！
宋徽宗對於詩詞文章追求心很切，他是一個富有詩歌浪漫主義的人，如今看到文章後，不免感動，武植的文章滿足了他的那份追求心理。
而他之所以這樣題目，也是為了給武植一個發揮的機會，沒想他作出如此好文章。
宋徽宗不斷讚嘆，四周的朝臣看出來了。
宋徽宗似乎特別喜歡武植，看文章驚嘆的程度就讓人很難不側目。
眾人互相對視一眼，知道這次狀元怕是武植沒跑了。
至於其他人的文章，宋徽宗將武植的考卷看了之後，其餘的早不看了。
是的，他不看了。
官家就是這麼任性。
宋徽宗盯著曾布等人：「諸位愛卿，這狀元，依朕看就是武植了，其餘人你們自己排名吧。」
朝臣雖然早知道是這個結果，聽到後也是震撼。
官家是不是過於武斷了？
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