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願用心，坐不坐得住，都還是兩說呢。
宋熠最後總結道：「諸位有啟蒙之需要，從而付之訟求，而我今日有幸，暫為諸位之師，惟願能與諸位共同進步，開啟爾等之無限未來。」
江慧嘉：「……」燃起來了！
第77章 別有心情曲折生
一節平平常常的啟蒙課，到最後竟然被宋熠用平淡的語氣，說得人熱血沸騰。
課後，宋熠提出開課以來的第一個課後作業。要求每個學童回家以後，自己親自動手，不拘用什麼材料，做出一個可以用來裝沙並方便攜帶的小沙盤來。
他道：「我幼時習字，為節約紙張，母親便教我用竹條編制平底小簸箕，內中裝載沙土。用樹枝在沙土中寫字，可隨時將已寫筆畫抹平，方便重複練習。」
小學童們都整齊地大聲應是，這一堂課下來，連著胡靜生在內的所有學生都對宋熠生出了高山仰止的崇拜情緒。
雖然先生說的每一句話他們未必都能聽懂，但還是感覺先生「好厲害，好有威嚴，好了不起」——類似言語，在幾乎所有小學童回家後，被家長們問起這一日的課堂感想時，被反覆提起。
於是這也成了大多數學生家長對宋熠的印象。
宋熠提出的沙盤作業也得到了所有家長的一致好評，就連江慧嘉都贊他：「真是好主意！」
「是母親在世時教我的。」宋熠耳後根有些紅，神情間微帶黯然。
江慧嘉猜測宋熠的生母崔氏一定是一個特別蕙質蘭心的女子。
光從宋熠的長相上來看，宋熠的樣貌並不肖似宋柏山，他應該是更像他生母些，他生得這樣俊美，也可以想見崔氏的容貌定然也是不差的。
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