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答題時間有限,他結合機甲系主任新發表的論文,簡要闡述了「高質量數據標註」的優勢與現行主流訓練方法的不足。
第一組考官組長正是機甲系主任,艾德里安教授。
瓦萊特只知教授的論文,不識教授長相,他引用論文觀點的回答令教授滿意。
但艾德里安教授偏要再問:「那你覺得,高質量標註數據的不足是什麼?」
瓦萊特答了數據涉密與保密、標註標準確立、標註師培訓、跨部門合作等實現難點,艾德里安教授不再提問,輪到塞西爾發問。
之前的問答中,雄蟲已經展示出豐富的機甲理論知識,塞西爾看過瓦萊特的附加題答案,機甲群的應對方式幾乎像個熟練的指揮官,作戰方式乍看瘋狂,實則很好地控制了損失。
塞西爾上將不解,雄蟲從哪裡積累的經驗,更不解瓦萊特為何與之前判若兩蟲。
蟲族高序列大多有些特殊之處,他會是首個二次序列進化的雄蟲嗎?
改變對雄蟲不是件壞事,想起之前瓦萊特的拒絕理由——「我真的不值得上將喜歡」,聯繫面前對答如流的雄蟲,塞西爾心中微動,又很快否認這個自作多情的猜測。
塞西爾上將一副不認識瓦萊特的樣子,問他抽到紙條對應的題目。
上將的問題涉及實戰,這次是單機甲作戰,對有作戰經驗的軍雌不算複雜。
對一群機甲研究系新生,只要回答大方向正確、或提出新奇見解,都能取得部分分數。
瓦萊特幾乎沒花時間思考,脫口而出的方案帶著以命換命的瘋狂與狠勁兒,與附加題回答的作戰風格如出一轍。
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