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朗读。
在朗读过程都很注重语言的表达,和语速的快慢,在朗读方面次数多了,也会自然而然地自我调节。很快课文读完,老师又叫大家默读一遍,然后老师才叫同学们提问生字生词。但没有人提问。
老师开始讲课老师说,第一自然段直截了当说小铁锤十二岁,个子不高长得很结实,但又聪明又勇敢。他假装放羊其实是八路军的情报员,当大队日本鬼子面前能很冷静,不慌不忙,鬼子用枪指着他,问他是不是八路?
他指着羊,说我放羊的,骗过了鬼子,还很积极地将鬼子的大白马拉去喂青草。草很快吃完了,又跟鬼子说屋后面有草,鬼子叫他去让马吃饱。
走到屋后有一片高粱地,小铁锤发现时机成熟跳上马背一溜烟跑了。将情况报告给八路军,这就是机智勇敢的小铁锤。老师将课文讲完之后,并总结每段的段落大意,以及本文描写小铁锤的中心思想,布置了作业最后又下课了。
下午我到学校时,见到父亲和办华叔校长,都出现在建校的工地上。父亲手上拿着图纸,我跑过去跟父亲他们打了一声招呼,问父亲晚上回去吗?他点头回去。我只听到父亲说六米长这种墙不安全,我们面对的是学生,谁负得起这种责任。我就离开了他们,到教室里去了。
这天下午两节课很快就结束了,自习课时那个同学又过来,我又叫他再吹东方红。发现他一次一次都有进步,他还是很有天赋。才三天就能吹成这样,我鼓励他好好学,你已经很不错了。他在我的鼓励之后更加信心十足,他说一定好好学。
然后我催大家把作业交上来,马上就要回家了,还有几个在写。我也只能坐在教室里等他们,那还能有什么办法?等啊等,终于等到放学的哨声,我也收好全班的作业,跑着交给了科任老师,也跟着大家排队回家了。
回到家里见到父亲在清洗杀好的鸭子,我又挑起水桶挑水去了,我很快挑完四担水。拿出做笛子划好线的单竹给父亲看,并拿出我做好再吹的给他看。并告诉他一共已经做了六支了,四支送人了,一支卖了两块钱,还有两个同学要。
我问父亲有没有笛孔这么大,合适的钻嘴卖,我说能否做一台钻孔的机给我。我还跟父亲说了我的计划,我说现在这一批就用老办法做着,等他下次回来能否解决这台钻孔机。
钻这个孔必须每个孔钻时,都要绝对对准划好的十字线的中心,稍有偏差就变废品。我一共做了六支都未差分毫,我也很有信心做好这些笛子。
这顿晚饭又吃上了香喷喷的鸭肉,吃饭时我问父亲,办叔去找他去学校什么意思?他说这个工程由你办叔负责,他特别找到我专程问我,按图纸要求做泥墙,这种做法安不安全?
我直接否决了他们的做法,我说他们的做法存在很大的安全隐患。我建议他用土砖加火砖砖柱结构。但具体不清楚他,他说用我的办法是安全,他说今冬要建好,现在什么材料都没备好,怎么搞他们才知道。
父亲说他现在很忙,这边上五间已经放门了,最多六天就下墙板。尽量十天内完成瓦面工作,才能抽身回来。我做这边,上五下五还有半个月也起工了。
父亲说幸亏你大哥和你姐夫都帮得手了,教他怎么做,做出来都能让人放心。饭也吃饱了知道了父亲他们的一切情况,我又要进行划线。我计划明天下午完成好钻孔,剩下的细活就慢慢做了。
早上起来父亲也做好出发的准备,我兄弟俩也要上学了。跟父亲说了再见,我们各自走自己的路。
我们又很快到了学校,早上的第二节课邓老师给我们上政治课。学习毛主席着作纪念白求恩,老师讲一九三九年是抗日战争进入到最激烈的时候。白求恩同志受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里来到中国支援我们的抗
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