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再說，這些問題其實還挺刁鑽，哪怕是學了一學期的學生，都不一定答得清楚。
老教授問完問題，掃視一圈，剛想自問自答一番，卻見坐在中間的那個白髮學生端端正正舉起了手，神采奕奕看向自己。
多麼有進取心的好孩子啊。
老教授笑著點頭，準備等會兒無論對方說了什麼，自己都要表揚一番。
能夠積極跟隨課堂思考問題，有勇氣發表自己的觀點，這就已經很好了。
希爾諾站了起來。
「……想要解決這個問題，首先需要回顧我們曾在一年級時所學習到的基礎知識。我們知道，這個世界分為生界，靈界，以及冥界。包括我們在內的一切生命均活在生界中，也就是我們所能看到的這個世界。
「靈界與生界重合，但是大多數身處於生界的生物看不見靈界。人們生存於生界，靈魂存在於靈界，死後肉|體在生界消亡，靈魂從靈界去往冥界，等待洗淨的靈魂重新回到靈界，肉|體重塑於生界，開啟下一次輪迴。
「魔法，便是提取這三界的能量為自己所用。黑魔法是純粹的攻擊魔法，從冥界提取力量，對來自冥界的魔族有特攻效果。同時能夠對生界的生物造成無法逆轉的傷害。
「白魔法是治癒魔法，通過影響靈界從而影響生界，治癒精神、心理、靈魂甚至肉身。元素魔法是通用魔法，從生界直接提取力量，將空氣中的元素凝聚，既可用於攻擊，也可用於日常生活。
「這是我們所熟知的常識。但在這常識之中，有學者提出了新的問題……」
希爾諾侃侃而談，旁邊的學生們將書翻得飛快，試圖跟上節奏。
老教授從起初的驚訝，再到震撼，最後是聽得滿面紅光，心情舒暢。
那本《魔法總論》從低階到高階均是由他所編寫，自己的觀點能夠被學生講得如此透徹，甚至由淺入深，由表及里，頗有教學的架勢。
再沒有欲延欲延比這更令人開心的了。
坐在希爾諾後頭，某個黑袍子學生木然地坐在椅子上，沒有像其他人一樣翻閱課本。
他同桌戳了戳問：「聽傻了？」
這位黑袍子學生緩緩開口：「我早就看完了整本《魔法總論》，但無論哪個犄角旮旯里都沒有講到他後面說的這些內容。我記得這位教授只在他出版過的另一本書里有提到過，但我從來沒想到過把兩者結合，仔細研究。是我輸了。」
同桌的表情也逐漸木然了起來。
……你們黑魔法學院真就人均這麼卷？
作者有話要說：
第15章 誤會
也許是被希爾諾帶起了鬥志，這節魔法總論課其餘時間裡，黑魔法學院的學生，那是發言得一個比一個積極。
一個比一個超綱。
儼然是把這裡當成了自由辯論會，唇槍舌戰，你來我往，對學界最前沿的發現討論得熱火朝天。
而那位和藹的老教授，對這種熱鬧的氛圍很是欣慰，笑眯眯地站在一邊，感慨著後生可畏。
其他學生內心瘋狂吶喊：那群黑袍子好裝啊！
這才第一課！
希爾諾則托著下巴，饒有興趣地聽著其他學生的見解，時不時微點頭。
對他而言，因為尤珈老師而產生的低落心情只是一時的，對魔法和老師的追逐才是永恆的。
因而幾乎是上課鈴聲響起的一瞬間，他便自動轉換了心緒，調整好狀態。
待下課，希爾諾剛一起身，便被班上的同院學生圍了個遍。
這群一身漆黑的學生面無表情，活像是來打劫。
然而仔細看，每個人望向他的眼中，都閃爍著渴望。
希爾諾微愣，
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