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是不是剷除競爭對手？&rdo;
&ldo;再說了，一班到五班的學生都被老師以懲罰的名義指導過，聽說其他星球的老師也這樣，可見這個方法對學生是有好處的。&rdo;
&ldo;總不能所有老師都是在體罰學生吧？&rdo;
班恬不開心地從金崎懷裡跳下來，抿唇不語，半晌才開口：&ldo;可是我們是普通人啊！&rdo;
她們又不是異化者，怎麼可能抵擋得了老師的懲罰！
尤其是直面黃文的班恬，那隻巨大的熊掌在六歲小姑娘心中留下了很深的恐懼。
金崎看到她生氣，沒再多說什麼，只是臉色不好地說了一句：&ldo;我不覺得我們比不過異化者。&rdo;
小孩就是膽小，一次意外就被嚇壞了，要是她的話……想起自己的事，金崎眼睛暗了下來。
她一定要比異化者強！
隨著上課鈴響，季閣也踩著鈴聲走了進來。
六班的學生一看到他走上講台，連忙各自溜回座位，目光炯炯地看著他。
&ldo;上課了。&rdo;季閣把椅子拖出來坐下，隨手拿起講台上的異化者等級概論翻了翻。
&ldo;由於新教材還沒到，我們今天先講一講舊教材的知識，把課本翻到四十七頁。&rdo;
一臉懵逼的關源打斷了他的話：&ldo;老師！不是說異化者的教材不適合我們嗎？&rdo;
&ldo;只是不適合你們學習，不是沒有其他用處。&rdo;季閣說道。
&ldo;你們看看這句，異化者獸化後的力量等級由第二形態決定，也就是說異化者凸顯的是什麼獸類基因，就決定了他的異化等級。&rdo;
看到底下學生還是一臉茫然的樣子，他頗有些恨鐵不成鋼道：&ldo;你們知道基因融合的條件嗎？&rdo;
&ldo;老師我知道！&rdo;班恬興沖沖開口，&ldo;不能融合超過自身承受極限的獸類基因！&rdo;
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