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殊又怎么样?特殊不是她伤害别人的理由。
校长见章修严定定地看着自己,只能娓娓说出沈晶晶的家庭情况。沈晶晶是离异再婚家庭的孩子,本来这种家庭就容易出问题,结果还碰到了更糟糕的事情:她是跟了母亲的,母亲再婚后生了个儿子,也不知是怎么回事,整个人像是和外界隔绝了,不愿说话,也不能学着自己穿衣服上厕所。年纪小时还没察觉不对,到了三四岁,才发现孩子和一般小孩不太一样。
沈晶晶母亲本来是个很优秀的医生,工作非常忙,等察觉孩子不对劲后已经晚了,又自责又痛心,咬牙辞掉工作,亲自帮孩子恢复。
沈晶晶有个继兄,很不喜欢沈晶晶,经常针对她。沈晶晶母亲一心扑在不正常的小儿子身上,根本没有注意到这一点,还是老师和沈晶晶单独谈话后才知道的。
沈晶晶一直非常乖巧听话,就是性格有点沉默,老师虽然发现她状态不太对,但看她学习还是很认真,平时的活动课也有照常参加,也就只暗暗观察、谈话疏导,同时联系沈晶晶母亲谈到这个情况。
没想到沈晶晶会突然做出这样的事来。
章修严听完后沉默半饷。如果被关上天台的不是袁宁,那他可能也会同情这个孩子。可是涉及袁宁,他不会理解她的做法。章修严说:“做错了就是做错了。”
校长说:“一开始我就说了,要是查明了实情,我一定会给你个交待。”他顿了顿,“如果我们的猜测没错的话,那么袁宁同学应该也知道是谁把他锁道天台去的。他是一个很有主见、很有主意的孩子,你瞒着他来找我也是想看看他会怎么处理对吧?”
章修严不说话,算是默认了校长的说法。
校长缓缓说:“陶老先生说过,我们学校必定有很多不同于其他学校的地方,也必定会引来不少争议。有些事别人不会让学生去做,但我们会;有些地方别人不会让学生去,但我们会。”他望着章修严,“孩子不可能一辈子都不碰上任何危险和困难,从来没有危险和困难避着人走的道理,只有人想办法避开危险、人想办法克服困难——所以有危险的地方我们就告诉他们危险所在,有困难的时候我们就引导他们想出办法,教他们学会自己远离危险、学会自己解决问题。”
章修严点头。
若不是存着这样的想法,他会直接把袁宁拧过来,让他说出一切、好好反省。再把那叫沈晶晶的女孩也喊来,让她坦白自己做的事,并为自己的所作所为付出代价。
校长说:“我会让老师好好注意的,我们一起看看袁宁同学会怎么解决这件事吧。”他亲自给章修严倒了杯茶,“坐。”
章修严落座,目光透过透明的玻璃窗,看向正飘来朗朗书声的教学楼。
袁宁一到教室,就发现沈晶晶趴在桌子上,一直没有抬起头来。到了该读书的时间,沈晶晶还是趴着。袁宁拧起眉头,他提醒了一声:“沈同学,该读书了。”
沈晶晶还是没有动静。
袁宁一愣,看见沈晶晶耳朵红红的,露出来的脸颊也红红的,看着似乎不太对劲。他伸手摸了摸沈晶晶的额头,举起手把老师喊了过来。
老师快步走了过来,俯身问:“怎么了?”
袁宁说:“沈同学好像生病了。”
老师探了探沈晶晶的前额,叫袁宁让了让,把沈晶晶抱起来直奔校医室。袁宁想了想,起身跟了过去。郝小岚有点担心,起身要跟着去,却被宋星辰拦下了:“下课再去吧,去太多人老师会生气的。这么多人围着的话,对沈同学也不好。”
老师抱着沈晶晶到了校医室,让校医先替沈晶晶看看。他见袁宁跟来了,叮嘱说:“袁宁你先守在这里,我去打电话通知一下家长。”
袁宁点点头。
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