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负责任的表现。
我一九六六年下学期就读六年级，当年初开学时还是比较正常上课。对于偏僻的农村小学，那时候连有线广播都没有，作为小学生更加不懂什么？国庆过后一个半月之后，有一天下午放学时，校长宣布明天三年级以上的学生，集体前往增洞林业中学开柑穴。
那天一早在家吃了早饭，自带午餐每人带一把锄头前往目的地。出发之后老师说从学校到增洞差不多十公里，比去洪湖水库还是近了很多。我们到达目的地经过一天的苦战，每人平均挖了一个柑穴。同学们在老师的带领下就高高兴兴回家了，学校宣布明天放假两天，回家帮集体。
我们趁放假再帮集体两天，还有一些未种下薯苗。队长宣布大家去割薯苗，做好了一切准备，随时准备出发抢种红薯。那天下午男女老少齐上阵，经过一天下午的共同努力，战斗至黄昏全面完成任务。
但是天未下雨还有更重要工作，晒谷场上仍堆有几十担禾未脱粒。晚上又是一场恶战，又是集体齐上阵至晚上十一点，将晒谷场清得干干净净。那时生产队为了缓解仓库压力，脱粒后就马上按人口一个人三十斤，或五十斤分给各家各户自己晒干。
按当时的分配原则，分给农民的口粮是按干、精、净计算。那天晚上分下去的是湿谷，就是刚打下的谷子称为湿谷。生产队将另外称五十斤或更多一点，由保管员单独晒干。再经风车风干净，经过称再计成数，这样农民才不会吃空数额。
又经过全队总动员第五天后，大暑禾也抢扦完成。下一项生产任务就是收花生，这一项也是一天工夫即可完成。这也是老幼都喜欢的工种，这一天又是一早起床全民动员拔花生。经过一天的努力全面工作就顺利完成。社员们也家家分了花生，皆大欢喜又完成了一项重大的农事。
我们刚挖柑穴回来过去一星期，学校又宣布再去林场挖柑穴，和上次一样的地点。我们到达目的地还不到十点，在指挥员的指引下到达山坡，就开始按规格挖穴。学校要求两个人挖一个，大家都很卖力积极的干活。
午饭过后有七八个同学，跑去林业中学他村里人那里回来工地之后，带回两张报纸，有一张整版写的一篇文章，看起来他们很兴奋。但我们不知道他们为什么兴奋？我只看到什么意识形态的讨论这种说法。
对意识形态的正确解释，有一部政治文集里发现什么是意识形态的解释。很大的篇幅，足足有三千字才解透，他首先说明是哲学思维体系的一种说法。就此一句就可以说明，在当年没有人能给我答案。
有几个不知深浅的同学，跟老师讨论什么意识形态，没有正式上课。这一节课就这样浪费了时间，不管怎么说，我们小学生不读书还能干什么？你又有什么能耐？我们有七八个成绩好的，都没有轻举妄动。都希望有一个安定的环境，好好地认认真真读书。这才是唯一的出路。
但当时的社会环境，受各方面不利因素的影响，用当年最流利的一句话，叫树欲静而风不止。使学校无法正常上课，所以造成所需要学的知识断层，连接不上。但对我来说却不存在这方面的缺陷，我还是一科没有落下。我想如果有统考我还是可以拿第一，那可不是吹牛皮。
但对我来说还是没有感到太大的遗憾，反而有些方面还帮了我的大忙，正所谓失之东隅，收之桑榆。再过几天就有一百支成品笛子，卖了好买新衣过新年。我又计划到农历十二月十四，到安流圩去销售，可惜太少了，哥哥看不起我这个小打小闹。
我倒要看看他春节回来又有多少钱？是亲兄弟为了一个共同的家，但他有他的想法。他大我七岁，或是做笛子全是我一步一步摸索着做出来的。
他可能不愿意在我指点之下做事，自尊心太强之然故。我也是经历了无数次失败，才找到
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