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体情节，说说这个寄人篱下的境遇是怎么影响她性格的。”老师继续引导。
男生想了想，“就是她从小就父母双亡嘛，然后去别人家生活。”
认真听讲的乐知时忽然产生了一些奇怪的感觉，不太自然地坐直，摆弄桌上的笔。
“然后她在别人家肯定就不能像在自己家里那样呗，这也不敢说那也不敢用的，用的也是别人家的钱。”班上的同学都被他通俗直白的解释逗笑了，乐知时却不觉得好笑。
老师似乎也是肯定的，引了原文，“嗯，步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”
“对，就是这个意思。”那个男生又说，“而且别人对她再好，也不是亲生的嘛。所以她就会比较敏感，想很多。”
乐知时眨了下眼，盯着卷子，用修正带涂掉了自己写的“才华横溢”四个字，填上多愁善感。但盯了两秒，他又涂掉了，而且动作有点没耐心，不仅没涂掉，修正带的角还把之前覆盖好的部分划破了，露出被掩盖的“才华”两字。
“寄人篱下，说得很对。”
老师如此评价。