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您这样易怒的人，更需要午睡来调节心情。
老师有了好心情后，能够更加善待自己的学生，从而让学生更喜欢上学，才能够提升学生的学习积极性。”
伴随着这样一番话，冯海东脸上挂着从容的笑踏进老师办公室。
而他的一番话，使得他瞬间成为了所有人的焦点。
无论是办公室里的老师，还是已经到场的两位家长，还是冯启帆在内三个学生都不可思议盯着冯海东看。
冯海东看到儿子，向儿子投去一个安心的笑容。
接着他对儿子班主任说：“不好意思啊严老师，其实我并没有迟到的，是来见你之前有些事情耽搁了。”
严老师看着冯海东，神情是颇有些不善。
“你是冯启帆的父亲？”
冯海东说：“对，我是冯启帆的爸爸。”
严老师确认了之后，似乎也并不想继续啰嗦，而是直接说：“既然你们三家都到齐了，那就商量一下赔偿的事情吧。”
另外两个学生家长先是相互看了一眼，接着一起看向冯海东，准备要跟他商量。
可冯海东却先一步开口说：“赔偿？什么赔偿？”
这话一出让大家都是一愣。
严老师再次打量了一番冯海东，接着又是扭头瞪了一眼冯启帆。
被老师瞪了一眼，冯启帆那是顿时把头低下，摆出一副唯唯诺诺的样子。
冯海东见状说：“严老师，对学生冷暴力，可是要比体罚学生，对他们心灵创伤还要大，我想你这样一位优秀教师，是不是应该要注意一下，你平时面对学生时候的态度？”
此时，办公室里所有人都已经是目瞪口呆。
冯海东的话让他们感到有些难以理解。
严老师又看了看冯海东，终于还是有些不耐烦说：“冯启帆和他们两个把学校走廊栏杆的瓷砖打碎了，难道不应该赔偿吗？”
冯海东立刻进行纠正：“严老师你说的不对。
据我所知，他们三个学生并非是有意打碎瓷砖，甚至可能当时他们都没有触碰到瓷砖，只是碰巧瓷砖跌落的时候，他们三个站在旁边，所以非常不幸，你要他们承担瓷砖掉落的责任。”
也不给严老师开口辩驳的机会，冯海东又接着往下说。
“他们三个还是孩子，是三年级的小学生，三个小学生能有多大力气？在不是有意，不借助工具情况下，能轻易就打碎用水泥贴上的瓷砖吗？”
冯海东这样一说，让另外两个孩子的家长也是瞬间恍然。
显然之前两位家长也没想到，小孩子怎么可能轻易就随随便便打碎贴在墙面上瓷砖？
冯海东转过身看向门口的王校长问：“所以你们学校这次教学楼改建施工上，会不会存在一些质量隐患？王校长您觉得呢？”
严老师和办公室里其他老师，此时才看到站在门口的王校长。