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和珅越想心里越担忧，他不知道直隶总督找他是什么事，是好事还是坏事。
和珅就这样跟着校长一路走，一路想。
很快，和珅跟在校长的后面，来到了校长办公室。
和珅进了校长办公室，看见里面坐着一个精神矍铄，满面红光的老人。老人看起来慈祥和蔼，没有任何威严感。
他见和珅进来，微笑着含蓄点头。
和珅赶紧跪下，磕了个头，说：
“大人在上，受学生一拜。”
和珅说完后，昂首挺胸，跪在那儿，不亢不卑。
英廉一见，心下更是欢喜得不得了。
他赶紧走上前，扶起跪在地上的和珅，说：
“你就是和珅吧，起来，起来，站着说话。”
“回大人的话，学生正是和珅。学生怎敢在大人面前无礼，学生还是跪着和大人说话吧。”
英廉被和珅的彬彬有礼折服了，心想，这个人我选对了，值得培养。
“起来吧，和珅，站起来说话，本总督不怪罪你。”
“嗻。”
和珅这才敢站起来。
他站起来后，昂首挺胸，两手垂立，目不斜视，站得端端正正的。
这时，校长插话了。
“和珅，这是直隶总督英廉大人，快快叩见。”
和珅一听校长给他介绍坐在他面前的人，就又赶紧跪下，再给英廉磕了个头，说：
“学生和珅叩见直隶总督英廉大人，学生向大人请安。”
英廉连忙说：
“快快起来。不必多礼。”
和珅再一次站了起来，恭恭敬敬地站在英廉面前。
英廉怜爱地看着和珅，问：
“老夫听说你书法写得非常棒，而且尤其是临摹的皇上笔体出神入化，不知是否有这回事？”
“回大人话，学生不才，只是在业余时间，喜欢学习和临摹皇上的字体。学生对皇上顶礼膜拜，对皇上的书法更是崇拜的五体投地。学生一直把学习和临摹皇上的书法作为自己毕生的追求。”
英廉听着和珅的话，头头是道，更加喜欢和佩服这个年轻人了。看来他是一个有个性和追求的年轻人。
他心里想：老夫不愧是法眼，看人没错，不会走眼的，这个孩子能入老夫的法眼。
“和珅，老夫找你是有一事相求，不知你能否答应？”
“回大人的话。承蒙大人厚爱，学生不才，不知道大人让学生做什么事？只要大人说出来，学生才能知道，自己的能力在不在帮大人做事的范围内。如果大人的事在学生的能力范围内，学生才能答应，否则还请大人海涵原谅。”
英廉没想到和珅小小年纪，回答问题竟是如此的完美，考虑问题竟然是这样的细致和周全。
“老夫清楚，以你的能力，完全能够做到。”
“那就请大人说吧，学生愿意为大人效劳。”
“老夫家中花园新近修建了几处亭阁，新建的亭阁上面还没有题写匾额，老夫见你的书法笔力浑厚饱满，雍容中又不失典雅，老夫想请你过去给亭阁题写几幅匾额，不知你意下如何？”
和珅一听英廉让他去他家给新建的亭阁题写匾额，顿感责任重大，打算婉言谢绝。
“学生承蒙大人厚爱，这样艰巨的任务，学生不才，实在难以堪此大任，请大人还是另寻高明吧。”
听完和珅的婉言谢绝，英廉爽朗地笑了，他佩服和珅的为人和直爽。
“哈哈哈，你过谦了。老夫就喜欢你的这个性格，这匾额老夫就让你题写定了。”
和珅一听英廉的话，觉得无法推辞，只好说：
“既
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