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第九章 因材施教 (第3/7页)

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里的拿的书籍,要做到烂熟于心,并且将其融会贯通,还能够运用到现实生活中去,这才是读书的真谛,听明白了吗?”

“是,学生明白了!”

“平时你们每天就待在学堂读书,当然,你们也可以在附近找到你们喜欢的地方去读书,这个都没有太大的关系,关键一点就是,没有为师的准许,你们不准随意下山,山下乃人间喧嚣之地,一旦经常涉入其中,也就失去静心读书的定力了,明白了吗?”

“是,学生明白了!”

“国有国法,家有家规,没有规矩不成方圆,你们在我这里读书,自然而然也就要遵守这里的规矩,其一,不得饮酒;其二,不得赌博;其三,不得打架斗殴;其四,不得贪图享乐;其五,不得随意下山;其六,不得无视尊长。总而言之,这就是在这里我对于你们的要求,希望你们能够做到!”

“是,老师!”

“当然,在这里除了读书练功,采摘果实,还会涉及一些劳动,这也是我对于你们的一种训练,就是削竹片,具体的操作我到时候会告诉你们,希望你们能够做到尽善尽美!”

“是,老师,学生明白了!”

此时卢植看着眼前的这四位学生,他们来自不同的地方,来自不同的家庭,因为某种机缘,都来到了这里,今后的岁月,自己将会与他们一起生活在这里,不管左慈说得到底是真是假,不管他们的前世是否真的是嵩山之上的灵物,但现在自己要做的,就是踏踏实实地将这四位学生给教育好,将自己的毕生所学传授于他们,也许将来有一天,他们真的会成为像左慈所说的那样匡扶社稷,济世安民之人;也许将来有一天,他们或许会成为扰乱秩序,唯恐天下不乱之人,但是,未来的事情,谁也不好掌握,唯一可以做的,就是做好当下之事,未来他们四个人会如何,那就由上天来安排吧,谋事在人成事在天。

“你们现在对学堂还有什么问题吗?”

四个人沉默良久,你看看我,我看看你,忽然刘备说道:“老师,学生想问,您还会再收学生吗?”

“唔,为师此次在嵩山教学,其实并没有刻意地去宣传,正如你们自己,你们四个人也是你们自己来的,事先为师也是不知道的,因此,你要问我还收不收学生,那其实为师也不清楚,不过按目前来说,估计不会有其他学生了!”卢植摇着头说道。

见大家没有别的问题,卢植最后嘱咐道:“你们四个人就是一个团体,平时不管是在读书上还是在生活上,都应该互帮互助,团结友爱,现在是,将来也是,今日是同门师兄弟,那就永远都是同门师兄弟了!”

“是,学生一定铭记老师的教诲!”

卢植点头说道:“希望你们能够记住为师今天所讲的话,永远不要忘记!”

“是,学生明白了!”

“刘备,你在家是否曾读过书?”此时卢植话锋一转,问刘备道。

刘备答道:“家父在世的时候,跟着家父读过一些《易经》和《论语》,后来长大了也就偶尔再回看几遍,但自知没有读深,还望老师指点。”

卢植听了就问道:“哦?既然你读过《易经》,那你说说读了这书,自己可曾有所体会啊?”

刘备仔细思索了片刻,说道:“易经的核心乃一阴一阳,阴阳协调意为中和,中和者,刚柔并济,亦是事物发展的生生不息之内在动力。世间万物都由阴阳组成,阳之性为刚健,阴之性为柔顺;阳之功能为创生,阴之功能为成全;阳居于领导地位,阴居于从属地位,此二者相互依存,彼此配合,由此而形成天地交泰之势,由此才可以形成社会稳定的秩序。”

卢植听完点点头:“听你这么说,亦不无道理......现如今宦官干政,君不君臣亦不臣,阳不刚,阴不

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