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，对他这歌词汉字看得也明白，写得很肉麻，唯独对这些符号很不理解。
小倩倒是习惯了，“张大哥这上面的符号是什么用的？”
张弛道：“这个是我记谱的方式，你们先不用关心。”
“戴安娜你们几个过来，我先一句一句教你们唱，等你记住了旋律了，咱们最后再唱一遍。”
张弛开始一边用吉他伴奏，一边教他们唱：“我和我的母校......”
三个学生都听得认真，学得认真。
教了几遍后，张弛也觉得差不多了，他和三个学生，唱了一遍，连小倩和颜玉都跟着轻轻哼唱。
小倩觉得这首也很不错，不输张弛之前的作品。
“这曲子感人肺腑，沁人心脾！可惜我没记下谱。”
“你手上拿的就是曲谱。”
“这我看不懂，要不张大哥教教我。”
“这个不着急，以后有时间教你，你现在都会唱了，以后按你自己的记谱方法记下来就行了......”
这时已经有一个应聘者拿着卷子进来，张弛笑着问道：“你做完了？”
这位面试者很谦恭地行礼，“学生想再要两张纸用于计算。”
“你把你答的题给我瞧瞧。”
这应聘者恭敬地递上，张弛招呼他坐下，大家都安安静静地看着张弛。
张弛看着这试卷，这人名叫李昂，字写得很好，这第二题他居然也知道把九十八拆成一百与二，张弛很高兴，不过最后一题还是一个一个的列，已经列了一二十个，纸已经写满了，怪不得他要来找张弛要纸。
张弛很高兴，第一天第一个就觉得还不错。
“你跟我去书房。”
又交代小倩她们，“一会那两位交卷的时候，帮我招呼一下，让他们稍微等待一下。”
说着就把李昂带去了书房......