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排，神情专注的班主任芮航。
作为一名经验丰富的物理老师，郭映雪并未感到意外，只是略有些纳闷——平时有班主任旁听一般都是在大考前，为了监督那些上课开小差的学生，或者测评任课老师的教学质量。现在距离月考还有一个月时间吧？怎么现在就开始旁听了？
只是芮航一向负责，郭映雪也没多想，全当他是为了今年期末的教师考核努力，因此和芮航目光接触，微微颔首打了个招呼后，便将注意力放在了讲课上。然而没过多久，郭映雪的视线便彻底被芮航吸引，再也移不开。
——这位年纪轻轻却已经被评为“校优秀教师”的班主任翘着单腿，将笔记本放在膝盖上，眉头时而微蹙，时而舒展，时而皱成“川”字，一双黑色的眼睛充满了思索，目光时而在班内扫过，右手“刷刷”写个不停，显然是在记着什么。
『不愧是我们学校最年轻的班主任，真有上进心啊。』
郭映雪心中感叹：芮老师虽然年纪比我小一轮，但在工作态度上，我还是远远不及他。不行，我得拿出点态度，不能让芮老师看轻了我。
如此想着，郭映雪打起十二分精神，目光愈发犀利，黑板上的板书更是越写越多。
班里一时间只听得见女老师利落的讲课声，以及笔尖落在纸面上的沙沙声。
坐在最后一排，和芮航靠得极近的周寻从笔记中抬起头，难掩心中的好奇，趁着芮航专心记录的时候，做贼似的偷偷朝芮航笔记本上快速望了一眼。
白色的纸张上抄满了工工整整的笔记，竟是将黑板上的板书进行了一比一复刻，并用记号笔做满了标记，以及无数个小小的“？”。
显然，芮航完全分不清板书的主次，且并不能理解郭映雪所教授内容的具体含义，只能用最朴素的方式，先将所有内容都抄下来再说。
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被手掌半掩着的另一张纸上则显得空旷很多。上面记录着方才郭映雪布置的随堂小测，题目围绕着板书展开，并不算难。哪怕是他们这些几百年没上过课的人，也能依靠大脑内知识的残留，根据郭映雪教授的内容举一反三完成。
然而对于芮航而言，这道题依然让他耗尽了心里。
那些分散且
不规律的符号与数字仿佛是他内心的映照，充满了乱序与迷茫，历经千辛万苦，也没能获得化繁为简的淳朴。
周寻：“”
原来那位无所不能的芮老师也会有手足无措的时候啊！
周寻忽然福至心灵，明白了芮航诸多的表情的含义。
——咦，我似乎有点听不懂。
——哦，终于理解明白了。
——淦，讲的到底是哪国的圣经？！
多年魔王的身份让芮航对于他人的目光与情绪变化一向十分敏感。他停下记笔记的动作，斜眼看向周寻，压低声音：“看什么？”
周寻：“没什么！”
面对周寻的好奇，芮航也没什么藏着掖着的心思。作为一名大学选择了政治学与行政学专业，自高二会考后基本就没再接触过物理学专业知识的典型文科生，芮航并不觉得自己听不懂物理课内容是一件很丢脸的事情。就像和一名物理专业的学生聊黑格尔，分析霍布斯的社会契约论——何必互相折磨呢？
可惜为了那个不确定的未来，哪怕这些知识听得他头疼，也仍然要硬着头皮学下去。
反正我都是班主任了，学得再烂，又有谁敢正面嘲笑我呢？
芮航心安理得地想。
不过一直这样听不懂也的确很麻烦，要不然中午休息时干脆去买点初中物理教材从头学起算了。
正当芮航如此盘算时，一节让许多人坐立难安的物理课终于随着姗
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