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o;臣以為，當戰！&rdo;公孫弘的信念即使過去了10年，仍舊沒變，&ldo;且當時滅國之戰。&rdo;
聽到這句話，劉徹的雙眼頓時放出精光，僅僅的盯著公孫弘，公孫弘卻對此毫不在意。
&ldo;夫匈奴難得而制，非一世也。行盜侵驅，所以為業也。此為臣之所大憂，百姓之所疾苦也。關東五穀不登，民多窮困，卻重之以邊事，推數循理而觀之，則民且有不安其處者矣。秦末之世，陳涉無千乘之尊，尺寸之地，然起窮巷，奮棘矜，偏袒大呼而天下風從，何也？民困而主不恤，下怨而上不知也。今匈奴掠邊，民不堪苦，靡閉愁苦而有離心。&rdo;公孫弘頓了頓，繼續說道，&ldo;若朝廷甲兵不修，但撫匈奴，不恤民命，親之以公主但求苟安，外則匈奴不足饜，內則民怨叢生。內外交集，臣恐漢欲嗣統而不可得，天下分崩，復秦舊跡。&rdo;
&ldo;高帝曾有白登之圍，馬邑之戰設計若此而單于盾逃。與匈奴戰，勝算幾何？&rdo;
&ldo;臣以為，匈奴之所依仗者，唯其遷徙鳥舉，來去如風也。故我中原諸國追之不及，自周以降，弗能制之。秦趙作長城而防之，據城而守，以護民，然匈奴越長城而侵之，已非一二之數，足見安匈奴策非只守城。今者，皇上已於上林御苑訓練精騎有數年矣。臣以為，養兵千日用在一時。此正是諸將軍建功立業之良機。&rdo;公孫弘對此早有準備，不慌不忙地說道，&ldo;匈奴貧瘠，臣以為當絕互市以斷其根本，我大漢嚴守城池，另使騎兵千里奔襲。如有精騎數萬，名將數人，以大漢之地之物之財之力，匈奴國滅，當可期之。&rdo;
&ldo;弘卿確有國士之才。&rdo;劉徹輕聲笑道，&ldo;當年，主父偃說朕時也是這麼說的。&rdo;
&ldo;微臣謝皇上誇讚。&rdo;
&ldo;今秋，當是我大漢伐匈奴之時！&rdo;劉徹經過這番談話，更加堅信自己的決定是正確的。
當這年秋天，漢武帝劉徹完成他所有的準備，開始這場頃舉國之力的戰爭時，陳嬌在東北安置流民的舉動也已經完成了。以磚石蓋成的城牆，將所有的民居都包圍在其中，四處城門採用從朝鮮人處買來的巨木建成，在徵集了大家的意見之後，將這座城命名為&ldo;遼東城&rdo;
之前，陳嬌在高利那裡發現了西域商人帶給他的葡萄之後，就將那些葡萄釀成了葡萄酒，在嘗過之後，高利很快酒發現了其中的巨大商機。漢代重農，對於糧食生產極為重視，相對的對於酒的生產也有著苛刻的限制，現在有了用葡萄釀成的酒，那麼就在朝廷禁令之外了。想到產酒的暴利，高利覺得眼前有無數的銀子在飄飛，和陳嬌商量過後，他們決定派一隊人到西域去購買葡萄，並且，無論是騙也好，劫也好，一定要弄個會種葡萄的人回來遼東城。陳嬌是覺得遼東城終究要找尋一個賺取&ldo;外匯&rdo;的項目，否則會很難生存下去：而高利則純粹是在商人習性作祟。這個裝載著兩個人希望的西域商隊，的確也不負他們的期望，在後來給了他們很多驚喜。
而陳嬌所希望建立的學校，在李希派來的人的幫助下，終於順利建立。所有年紀在5-13歲的孩子，都被囊括了進來。根據孩子們的年齡大小分為10個班級，每個班大約50人左右，老師們根據陳嬌所訂下的語文、算學、歷史、地理、武術（體育）、美術、音樂進行教學，後來又考慮到很多年紀較大的孩子，增設了術科，專門學習一些手藝活，使他們將來可以有一技之長。陳嬌自認學識有限，她所知道的對這些孩子不見的真正有用，因此沒有參和進去，只是經常過來給孩子們說些小故事，她講的東西對於這些孩子們來說都是很新鮮又有趣的，很快，她就
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