天才一秒记住【燃文中文】地址：www.ranwenzw.cc
历史记载中，曾经有两位正直的东宫官员，间接批评过太子杨勇。
一位是历史上着名的“太子杀手”李纲，因为太子左庶子唐令则为太子弹琵琶，唱《媚娘曲》，李纲批评唐令则不该，唱淫靡歌曲带坏太子。
另一位是年纪较大的黄门侍郎兼太子右庶子柳肃，第一次是太子找占卜师，占卜是否太子位不稳，被柳肃知道，指出太子不该，会让隋文帝猜忌太子盼着自己早死。
第二次是东宫左卫率长史夏侯福，与太子在宫内嬉戏打闹，并放声大笑，被柳肃撞见，指责那名官员不分尊卑，要交给执法处的人处理。
可两位正直官员批评过后的效果是什么？
太子不但没有改正缺点，反而对他们日渐疏远。
这也是为什么杨安制定第一个战略方针：赢得太子的信任。
只有赢得太子的信任，太子才有可能认为你所说的、所做的，都是为他好，才有可能接受你的批评和建议。
如果你不能让太子认识到你是站在他那边，那么他很可能认为你站在他的对立面。
站在对立面的都是些什么人？敌人。
正常人会听敌人的话吗？当然不会。太子作为一国储君，更不会。
这就如同后世学生和家长之间的矛盾，如果家长只是一味的讲大道理，教育方式简单粗暴，甚至动辄指责，非打即骂，能不能教育好孩子？
当然不能。虽然古语有云：棍棒底下出孝子，但棍棒底下也要讲究方式方法。
作为家长，教育方式简单粗暴，那会让孩子认为，你只知道站在家长的立场看问题，用家长的权威来压人。
而用家长的权威来压孩子，等于让自己站在了孩子的对立面。后果就是：孩子对家长的话要么是听而不闻，要么是激烈反抗，甚至跟家长对着干。
尤其是在孩子的几个逆反年龄阶段，表现得更加明显。
但如果家长站在孩子的立场看问题，有同理心，那么教育的效果就会大不一样。
就比如孩子考试没考好，本来就很不开心。
不懂怎么教育孩子的家长，会指责孩子，劈头盖脸一顿羞辱，一顿骂甚至一顿打，孩子会怎么想？
首先是会对学习失去兴趣，甚至反感上学。
其次，很有可能破罐子破摔，不就是一场考试没考好嘛，作为父母你们如此对我？下次我考得更差，气死你们！
而懂教育的家中，富有同理心，善于从孩子角度考虑问题，看到孩子本来心情就不好，会迎上去安慰孩子：我有过和你一样的经历，因为没考好心里难受，但是没关系，我们下次再努力一点，争取进步一点点。
这样效果会好得多，孩子会认为父母是站在他那一边的，也因为受到了父母的鼓励，在以后的学习中，他会更加努力。
而隋文帝对太子杨勇的教育，跟多数家长一样，简单粗暴。
隋朝建立的同时，杨勇便被立为太子。
建国之初，在隋文帝的统治下，政治清明、社会蓬勃发展，大隋朝在短短几年内，经济飞跃发展，国家很快富裕起来。
杨勇作为储君，生活在这样物质丰富的环境里，难免追求高品质的生活。
但隋文帝是个非常节俭的人，即使当了皇帝后，也保持本色。
杨勇的铺张奢侈，和他老爸的艰苦朴素背道而驰，两人的理念难免产生碰撞冲突。
有一次，杨勇别出心裁要用金银去装饰一副铠甲，隋文帝知道后可气坏了！板起面孔把太子给训了一顿，说“自古帝王未有好奢侈而久长者。”你是储君，应当特别注意节俭，以后才能当个好皇帝。
而且隋文帝还赏给杨勇自己用过的一把旧刀和自己当年
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！