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庭霜描述了一下那三千页课件惨案，说：“我感觉脑子里都塞爆了，真的不能再继续往里面塞东西了，但如果你要我回想一下我脑子里有什么，我又什么都想不起来。”
“什么都想不起来？”柏昌意加重了“什么”二字。
“……嗯。”庭霜点头。
柏昌意随口问了一个概念。
庭霜想了一下，很快答上来了。
“欸？”他都没想到自己能答上来，“我以为我什么都不记得了。”
柏昌意说：“你连问题都不提，怎么会有答案？”
“原来是这样啊……”庭霜思考了一下，“好像是啊，我每次自己闷头复习，都挺虚的，但是上了考场回答具体问题吧，又还行。哎，柏老板你说，我是不是境界太高了？就，虚怀若谷那种，其实知道很多，却以为自己不知道。”
柏昌意：“你这叫没有知识体系。”
庭霜：“……哦。”
柏昌意拿过庭霜的草稿本，画知识树：“你要弄清楚现在你学的东西处在你知识体系的哪个位置。同时你还要清楚，哪个位置是缺失的，哪个位置你已经掌握了，掌握到哪种程度。”
他一边画，一边跟庭霜讲，很快一棵枝叶繁茂的知识树出现在纸张上。
这棵知识树的某些末端枝叶无法再继续往下延伸，那就是人类现在的知识边界。
“你看，这是我的知识体系。你可以也试着这样做，这样你就知道自己掌握了什么，还欠缺什么，不会什么都想不起来。”
“嗯我试试看……”庭霜点点头，拿着柏昌意那张图作参考，来画自己的知识树。
他画了又擦，擦了又画，犹犹豫豫，好半天才画出一棵只有四根孤零零的分支的知识树。
他看看自己这棵光秃秃的知识树，再看看柏昌意那棵繁盛得惊人的知识树，这么来回看了好几遍，终于绝望了。
“……我真的不知道我的知识体系应该是什么样的。”庭霜整个人看起来都灰掉了，“……我好像只会考试。”
柏昌意想了想，在纸上写下如“otion and ath nng”、“learning and adative systems”等二十个机器人领域的不同研究方向：“有感兴趣的么。”
庭霜一行一行往下看，看到最后一行也没有一个喜欢的，只好沮丧地摇头。
柏昌意沉思了一阵，把人揽过来，吻了吻额头，说：“走，我们出去玩。”
“啊？”庭霜以为自己听错了，“出去玩？现在？”
“嗯。”柏昌意说，“现在。”
“你是教授啊……”庭霜反应不过来，“哪有考期带头出去玩的……”
柏昌意揉了一把庭霜的头发：“你都不喜欢，我还当什么教授。”
第六十章 前方
庭霜还是担心考试：“可是我还没复习好。”
“那你现在学得进去么。”柏昌意说。
庭霜摇了摇头，也想开了：“行吧，反正也学不进去，出去玩吧，就当是减压了……玩什么？”
“你想玩什么？”柏昌意把重音放在“你”上。
庭霜想了一会儿，说：“……我不知道。”
柏昌意说：“不知道就继续想。”
庭霜说：“那……有什么备选项吗？”
柏昌意笑说：“没有。”
庭霜跨坐到柏昌意大腿上，不满地揪柏昌意的领带：“哎是你说带我出去玩的，你连个备选项都没有，也太不负责任了吧？”
柏昌意把手放在庭霜的后腰上，说：“我负责‘带你’，剩下的你来负责。”
庭霜说：“我不知道能玩什么
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