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能别那么浮夸吗？”纪时无奈了，“我就是看看，也没说我一定会写啊。”
他主要想看看金陵和姑苏那边的试卷，毕竟金陵是苏省的大本营，里面就有参与高考命题的老师，把握一下对方的风格也是很有必要的。
纪时正和其他人聊着天，教室前面有人在踢键子，毽子直接飞到他课桌上，又被纪时扔了回去。
“谢啦，纪时时！”
“不客气。”
踢键子的两人一直踢到这节课下课，他们都只在教室里踢，在走廊里踢一不注意毽子就会飞到楼下去，等下楼梯再跑上来说不定就赶不上上课了。
……
最后一节物理课上完之后，纪时把高一的化学资料拿出来，对照着化学书认真回顾着，这会儿各科每天的练习卷已经发下来了，不过他没有像平时一样练卷子，而是把注意力更多地放在化学资料上。
“纪时，forgive后面接doing还是to do啊？”
“有sb. for吗？”
“有。”
“doing。”
“if only 和only if的区别是什么来着？”
“等我把这一页看完再详细讲。”
对方“哦哦”说了一遍，纪时就没再分心回答英语题，而是把注意力完全集中在化学上。
因为之前老驴告诉过他，说他化学的问题主要还是基础不牢，高一高二的知识点比其他人欠缺很多。
纪时自己也意识到了这一点——从回到高三开始，他的化学近乎于从零开始，虽说前面的知识点并不算太难，可光靠高三这半年去弥补还是不够的。
他的地基就不牢固，必须先把地基夯扎实了。
等纪时把这一页的知识点看完了，他把椅子转过来，帮周伟乐看题。
“你化学看完没？这样太影响你了吧？”周伟乐道，“下次你跟我提前说一声，等你有空了我再找你。”
“没事，反正我也要做的。”纪时也拿上了试卷，找到周伟乐刚问的题，“第3道和第8道？”
“if only是……”
“感觉英语最麻烦的就是这里。”周伟乐挠挠头发，“每次都琢磨半天，最后还是选了个错的，烦死人了。”
“知识点没掌握的话，在考场上确实只能靠蒙。”
纪时理解周伟乐的想法，以前他们只要学现在时就行了，后面有了过去时和将来时也勉勉强强，结果有了have这个词一百八十种用法之后，谁都懵了。
have done，could have done，should have done，mustn’t……这些词他们很早就熟悉了，但到了高三反而进入了一种完全不熟悉的模式，越简单的词越让他们觉得脑壳痛。
纪时其实也不太会教人，他自己选起来快，讲起来就特别慢，每次讲的时候他都得问周伟乐好几遍听没听懂。
周伟乐露出懵懂表情的时候纪时也会觉得无奈。
从这个角度上说，数学就要比英语好讲多了，没有那么多知识点，也没有乱七八糟的语法和时态。
但纪时很了解，周伟乐也在努力克服自己在英语上的缺点，对方是抱着很努力的心态去学习的，所以他尽量讲得细致，方便周伟乐听懂。
而且这也是纪时帮自己复习的过程，原本他自己也讲不清的东西，在和周伟乐讲过几遍之后，纪时发现他也能说服自己了，境界突然间就提升了。
当然，最关键的是，他问周伟乐物理和化学这两科的时候，对方也从来没有露出过不耐烦的意思，都是认真又细致地帮纪时解答题目。
纪时觉得自己物理和化学这两门能
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