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崽子们还静不下来呢。
收钱、发书，快十点，我排了一节课，二年级的，不过这会儿上去，也不是先就讲什么，认认人，黑板上写个小测验摸摸底，就几道题，让大家做一做。
教室的场景？课桌不是正经课桌，几块砖头垒起来用砌墙的样子用泥砌起来，这就是桌腿，一块儿长方形大木板横在上面，这是桌面。
而且这种课桌还是不知道用了多少年的，桌面上头有的坑坑洼洼，有的被娃子们刻的稀奇古怪的形状。
黑板跟挤了五十几个学生的班级很是搭配，又小又旧。
测验的题目出的都不难，上来有不会的，就轻轻提示下，最后总能做出来，反正不管他们是怎么做出来的，通通用不同的话术夸一遍。
话术……咳咳，我觉得挺科学的，我小时候一二年级成绩都很差，永远倒数，从不学习。
三年级时第一节课老师就用一个小题目夸奖了我，让我受宠若惊，那以后我整个学习生涯成绩都名列前茅。
不知道是什么道理，压根不记得当时那个老师有没有夸其他人了，但是很多年都记得他夸了我，一个不知道多小的小题目。
受了夸奖的小朋友们果然都十分开心，班级的氛围也明显更好，制止住了几个快要掀翻教室屋顶的熊娃子，顺利结束了这节课程。
下课了还有不少娃娃围着我，有的直接抱住我的大腿，然后用亮晶晶的小眼睛盯着我看。
小孩子们还是很可爱的嘛！
二年级小朋友早已经走熟了回家的路，并不需要家长接了，一年级的小朋友家长还是会象征性的接送几天的。
总要让他们认认路，后面就由他们自己了，管他自己走，还是跟小伙伴一起走。
离得特别近的家长，比如友北村的孩子，送来后就再不会接送了，自己回家吧。
别说什么这么小的孩子，怎么可以让他们自己回家，可以的。
腿虽然短，但是可以的。
就算离得远点的孩子，也可以的。
家长天天要上工，哪有那么多力气接他们呢？
再说，没有幼儿园，8岁就来读一年级的娃娃，在忙碌的的家长眼中，早就不是需要被抱在怀里哄的年纪了！
8岁的孩子已经可以帮家里干不少活儿了。
就这么忙了一早上，学校再次安静下来。
我们已经闻到了食堂的饭菜香味，都齐齐咽了口口水。
我真想不明白，明明未来的食物种类那么丰富，怎么怎么做都没有这年头的粗茶淡饭香呢？
校长也在饭堂吃，不过早上他来的早，跟初中老师们一起吃的早饭。别说校长还用那么早来？
谢谢您啊，这年头的领导可不是好当的，你要是觉得，我努努力当上领导就能揣着手啥也不干，那你就是下一个被拉到大会上的！
这年头的领导那都是个顶个的卷，你要是不卷，手下想卷的员工们就能让你下台！大家都想卷。
觉悟？不可否认这年头的人确实有‘觉悟’，但是这种觉悟可能也有一部分原因是建立在想吃饱饭上的。
不卷，能吃得饱饭吗？
效益不好，能吃得好饭吗？
这年头干的活儿全跟自己和全家的肚皮有关系啊！
那也不是说，你干的特别多，吃的就特别多。
这会儿讲究集体，比如工分，分粮食这种事情。
你以为干那么多，就能多分很多粮食了？
这边分粮食是讲究人七劳三，就是交够国家的粮食，把集体粮留好，然后剩下的才能分，每个人定好的量，先人均分七成，剩下三成则是按照工分分，多劳多得，少劳少得，不劳不得。
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