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，自然要在文章中体现。
这字迹王训导再熟悉不过。
眼前不由浮现出一张稚嫩而俊秀的脸，飞扬的眉宇无时无刻不充盈着昂然自信。王训导惊讶之余便是恍然：“果然是他？”
尽管不明白一个初学者的策论如何便胜过一众生员，可若是谢拾却又好像不那么让人意外。毕竟被他突破的常规不在少数。
站在何训导身后，将文章从头至尾细读一遍，王训导愈加确定这个想法是正确的，他连连拍掌：“好！好！不愧是我襄平府的少年英才，将来未必不能高中状元！”如此，他这个训导亦脸上有光。
视谢拾为得意弟子的何训导此时反而谦虚起来，他压住上翘的嘴角，状似不在意将文章往案上一搁：“终究是没见过世面的少年人，离状元还差十万八千里。勉勉强强，这小子要学的还多着呢。”
何训导说的倒也不假。
若说其他人只能拿60分，那么谢拾勉强能拿80分，相对而言他的确更优秀，但离满分还远着呢。
……尽管以他的年龄足以自豪，王训导所看重的也正是这份天资与潜力。
嘴上如此说，何训导心中亦吃惊不小。谢拾的文章虽稚嫩，有许多想当然之处，也有脚踏实地之处，其中观点更是令人耳目一新，细细想来，某些措施并非不可行。
一个十岁出头的农家子哪来的这份见识？王训导只以为谢拾潜力十足，何训导却从中看到了超乎年龄的阅历与眼界。思来想去也不明白从未出过襄平的他何以如此。
对此，他惟有在心中发出不解的感叹：“超群卓异，此天授乎？”！