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今天也給了史陽東和張勇軍那個連特殊任務，去偵察，但不許與敵人接觸，也不能被發現。兩個完成任務後回來，問他們偵察了幾個地方，敵人有沒有察覺，兩人回來說沒有去偵察，只是帶自己的部下去學習偽裝去了，因為偵察會被對方發現。而且效果也不見得好。
閱兵完後，觀察員搞不懂為什麼搞這個，我說我也不清楚，反正明天開始累幾天，停幾天寫日記。
2006年11月24日說好的十天的演習，三天就結束了，因為對方的司令部讓史東陽和張勇軍的連隊衝進去了。
回想起來，真是好笑。霍飛布置的防禦陣地很厲害，用陸軍航空兵強擊之後，居然是假的，部隊一衝，進攻部隊卻損失三分之一，真不知怎麼搞什麼，在敵人反衝的時候，後備隊還有用，穩定之後，檢討得失，想問附近居民情況，卻被觀察員告知是侵略軍，不准問，差點氣死，來一個三光政策好了，只好思考了一天，看一看霍飛有沒有破綻，結果發現一處險路，派兵去衝擊那裡。卻發現有人扼守了。一個地勢平坦，交通便利之處，卻是虛設陣地，因為設想敵人不會從這裡進攻，畢竟雙方兵力都不足，所以將這處易攻之處，看作敵人不會來的地方，而我恰好要與人相反，從這兒突破進去，縱深很淺，進去一個連後，讓大部隊行動遲緩，被敵人後備兵擋住，造成了故意發現了破綻卻被阻擋的模樣。
那時想起江天翔的筆記中提到狹路戰鬥是會有的狀況，思考對方的思路。象這樣可以隨時支援但卻是讓人大意的地方，容易讓人放棄防守，所以決定對突襲，秘密進攻之後將史、張兩人的那一連送過了戰線，當這一連隱蔽過戰線之後，後續部隊就被擋在戰線之外，打一陣之後，主動撤出戰鬥。夜晚時候傳來北軍動搖的消息，準備用部部隊強行突擊，卻輕易突破防線，都衝到張校長面前，原來戰鬥已經結束，史、張的那一連人衝進敵人指揮部，代替了霍飛的指揮權。張校長問了情況之後，問為什麼只讓一連人衝進去，卻不讓大部隊突破，回答他是因為突破之後不知敵人配備，而且那處突破點的回施餘地很狹小。一個連活動都有點擁擠，同時為了吸引敵人注意，所以讓大部隊行動遲緩，給敵人以為擋住的錯覺，只是本來只想這一連人奪取陣地，卻不知他們跑去代替敵人指揮，下次應該教訓他們一定完成任務。
演習結束總結的時候向史、張兩位怎麼了解敵人的密碼，才知紅軍根本沒有用密碼，也就是沒有規定密碼，我們閱兵的那一天就心情緊張的布置，聽說我們閱兵，還笑我們搞七搞八，而我正是用這次閱兵消除戰鬥員的緊張和讓大家體會到臨戰氣氛、好強調軍令，讓人行動的時候做到令行禁止，不過演習結束後張校長也沒說什麼，只是叫將演習過程記錄一下，讓大家討論。
2006年11月25日那個借過j江天翔筆記的教官問起我為什麼那樣做，我對他說起江天翔筆記中的那一段，他說並沒有，我找出來指證他看，這一段是在夾在對與軍事無關的一些的評論之中，象這樣隨想隨記的地方還有許多。結果這個金少雲的教官把江天翔的筆記又借去了。
江翔的筆記中對軍事的論述有許多是將戰例站在敗方的立場用如果去演評，而他總說這些正是人容易犯的錯誤。今天的這一列和當年解放西南的一場戰鬥很相似。正是在這一條列出了上面的情形。今天也有一條險峻之路，被敵人布了防，但易攻之處卻忽略，也許是兵力不足之過吧，我做的時候該怎樣做呢？
2007年2月18日今天是春節，本來準備回家，後來想起學習緊張，也就沒有回去，收到沈琳前幾天寄來的信，說很想念我，不過她爸爸的服裝廠越來越成功，在她的信中夾有一張草設計圖，是她設計的新軍服式樣。想起在江天翔的筆記中提過，一個國家的軍服質量表明了這個國家軍隊富裕
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