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第一，名次從未變過。因此，他在課上睡覺的行為，會被語文老師想做是對語文課的忽視。
許言坦白道，「老師，我昨晚做題做太晚了，其實……下午
第一節 課就開始犯困了。」
他說得十分誠實，表明自己不只語文課犯困。
而語文老師夏老師並沒有因為這個回答高興起來，她身為班主任，對於每一位學生表現出來的問題都十分在意。
她看著許言憂心道，「許言，我們班是尖子班，班裡的38人都是尖子生，但不是所有人都能懂得人外有人的道理，面對他們的情況，我只會勸他們靜下心來努力學習。而你，老師只想勸你放鬆一點，不要給自己這麼大的壓力。」
「上課沒辦法集中注意力，你晚上熬夜學的內容也學不進去，這樣反而會影響你的成績。」
「學習要講求效率，並不是埋頭苦學就能拿到好成績的。更何況你是一個聰明的孩子，不需要用死讀書的方式來提高成績。」
許言一直低頭聽著，像是聽進去了，但是抬起頭看向老師時，眼裡帶著委屈，小聲回道，「是，老師……」
夏老師更不放心了，「許言，你的偏科並沒有很嚴重，不必花這麼多時間在數理化上。」
「你在實驗班裡還能排名前十，已經是不錯的成績了，不必給自己這麼多壓力。」
她只能聽到許言小聲地回道，「嗯。」
夏老師想給許言一些自信心，她想不明白，一個足夠優秀的孩子為什麼還會不停懷疑自己的能力。
但她終究是語文老師，她的肯定在許言心裡只能算作鼓勵。
「回去好好想想吧，調整好狀態。」
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