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上多转了几圈，一个个咋那么费事，像肩膀上把燕麦毛钻进去了一样。就早上背去下午背回来，其他都在桌框里搁着不动弹，怎么想都不该时常断呀？”燕燕三个听见也装作一脸懵懂的样子，其实他们心知肚明，放学回家的路上，他们时常拿书包当武器，相互追逐打闹时，眼见着追不上了，抡起书包像打棒球一样砸在对方的屁股上；路两边都是庄稼地，他们习惯于边走边挥舞着书包在头顶转，飞快的甩出打在边上的农作物上，听着“欻欻”的摩擦声，路边的野草连同麦杆瞬时弯腰屈膝，继而又摇摆着恢复到原来的模样，像一群不谙世事的不倒翁。抡起书包的那一瞬间，似乎想要想要发泄心中的某种情绪，有来自课堂上被老师点名批评的不悦；课间活动跳皮筋刚要轮到自己哨声响起的满腔怒火；也有“身在曹营心在汉”，目光呆痴的看着黑板，脑海里想象着美味的中午饭，最好是一大锅肉排骨，饺子也不赖，正在回味无穷时，突如其来的粉笔砸中脑袋，被老师言中心思时的如梦初醒。一边祸害一边嘴里愤愤的嘟囔，当然，都是些他们平日里脱口而出，要写出来却有点难以启齿的脏话，像“他妈的、狗日的”等等都是寻常口头禅，不是针对某个人，似乎农村里的孩子从小就在大人潜移默化的影响下，说一些现在听起来难以入耳的脏话，大家都见怪不怪，习以为常，那时候却是脱口而出。就像街道上两个女人因为一点鸡毛蒜皮的小事吵架拌嘴，根本不是针对事实本身讲道理，只是一味的比试声腔，看谁的口气大骂人的脏话多，似乎就在气场上占了上风，旁观者围堵着看热闹一睹为快，往往在事情平息后风淡云轻的摆摆手笑着说：“两个泼妇骂街，把这看着有啥意思呢，拿到最后看不出到底为了个啥！”燕燕三个回家的那条路主要通向湾里的十几户人家，是一条有架子车宽窄的小路，也没有顺路护送队伍的老师，一出校门口不到一百米，他们就四散开来，三三两两结伴同行。一言不合有了冲突，就开启了狗咬兔的模式，前面的捂着书包奋里的奔跑，后面的挥舞着书包追赶，眼见着追不上了，索性胳膊一轮，把书包直接砸过去，几句开口而来的脏话瞬间冰释前嫌，倒在路旁的书包满身尘土，被杂草沾染，有时候在路上摔断了背带，一边自嘲着一边抱着书包回家。
现在有了新书包，他们有说不出的爱恋和激动，小心翼翼的把书装进去，似乎新书包赋予了书庄重感。猫吖取下挂在大立柜上的粗布书包，嘴里嘀咕着：“洗衣服时洗干净存放着，三个没学多少东西，书包倒是挺费的，啥时候那几个书包背坏了不能修了再取出来用”。