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语文课上，老师在上课的时候提到并列短语，动宾短语偏正短语。
“并列短语，是词与词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等，比如文化教育，光辉灿烂。动宾之间是支配与被支配、干涉与被干涉的关系。比如消灭敌人，发展生产等。”语文老师是一个高个子的男老师，国字脸，戴着一副眼镜，一只手撑在讲台上一只手握着书本，一副温文尔雅的样子。底下的学生纷纷快速做笔记。
“偏正短语是前偏后正，偏为修饰正是中心语。那你们知道怎么区别吗？或者举个例子”
“不知道。”其他同学纷纷摇头。
“我的初中语文老师教过我一个方法。”苏小萌想着，总不能一直畏畏缩缩的吧，也是时候让他见识一下我的厉害了。
“什么方法？”老师推了推架在鼻子上的眼镜。
“在短语中间加一个的字，就可以区分。”
“好，那我出题你试试。”
“壮丽山河。”
“壮丽的山河。”
“特别漂亮。”
“特别的漂亮。”老师点点头，于是苏小萌高傲的抬起头迎向老师的目光。
“红旗飘扬。”
“飘扬的红旗。”老师一脸不可思议的点点头，“嗯，不错，表现的很好。大家以后多向苏小萌同学学习，不要把老师教给你们的知识全部甩在脑后。”
陆天转身，一脸的赞许，“你语文原来那么厉害啊。”苏小萌自信的歪着头，嘴角上扬，挑了挑眉，眨眨眼。
“接下来的时间，大家把之前没做完的练习题继续写完，不懂的可以举手问我。写完的可以先看一下作文题，构思一下，下节课用45分钟的时间写作文，放学交上来。”
虽然是连续2节作文课，可是对于苏小萌来说确是游刃有余。
伸长脖子想看一下陆天在干嘛，眼角余光确扫到正在偷偷摸出小说的潘子。暗想，反正没事干，我也看看书吧。把读者从抽屉里拿出来，放在大腿上摊开，双手搭在书桌上拿着笔，假装在审题，其实眼睛在偷偷看读者。潘子跟苏小萌对视了一下，彼此那点小动作一目了然。
大概是看得太入迷，语文老师悄无声息的走到了苏小萌旁边，她吓出一身冷汗。抬头一看，老师似乎是没有发现，已经走过去了。
“潘仁，你在干什么？”
“我在做练习啊！”
老师二话不说，右手直接跨过陆天，伸到潘子的抽屉里，把小说拿了出来。
”《三重门》，韩寒。赶紧给我收起来，要是再让我发现，我就交给教务处主任。“说完把书直接扔到潘子的书桌上。
”老师，苏小萌也在看小说，你为什么不没收她的。“潘子这个白眼狼，居然出卖我。苏小萌赶紧把书往抽屉里一塞，很心虚，又故作镇定。”老师，我没有。”
语文老师头也不回，双手往后面背着，“我没有看见。”
苏小萌心里暗喜，但还是不露声色。
“老师，她明明就在偷看，小说肯定在她抽屉里。”潘子又将一军，气的我直咬牙。
”我只看到你在偷看小说，看看你自己的作文成绩，能跟她比吗？老师这是因材施教。“
“老师，我看小说也是为了提高写作水平呀。”
“你练习做完了吗？还有时间废话。”老师这样护犊子，连苏小萌自己都诧异，忍不住跟许言偷笑。陆天拍拍潘子的肩膀，“兄弟，算了，还是好好写练习吧。哈哈哈。”回身跟苏小萌击掌。
从此，只要是语文老师提问，全班静悄悄的时候，陆天总是举手，他并不是要回答问题，他只是要活跃气氛，“老师，苏小萌她想回答。”“老师，苏小萌她说她知道答
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