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地问：“陈兵不会真的疯了吧？”
“有这个可能，但是要去医院才能作结论，先让校医来检查”校长一边回答，一边安排同学去喊校医。
日有所思，夜有所梦。有时候，生活中的一些不如意会成为心中的一根刺，会在梦境里与自己纠缠。
人在梦境里，是半清醒半糊涂的状态。
清醒地知道自己是在做梦，糊涂的是自己在梦境中继续演绎着着梦的相关情节。
比如梦见自己光着脚，自己知道这是在梦境里，偏偏自己四处去找鞋子。
比如梦见被一只恶狗追咬，知道这是在梦境里，偏偏吓得落荒而逃。
片刻后，一个女声响起：“校长，听说有个同学疯了？”
“何校医，养兵千日，用兵一时，你先给陈兵检查一下。”
“嗯！”
随即，校医抬手轻轻扒开陈兵的左眼看了几秒，又扒开右眼看了几秒
眼睛受到干扰，陈兵破口大骂：“山猫，别闹了，让老子先睡一觉，一会再陪你们玩牌”。
“玩什么牌？”何校医莺声细语地问。
陈兵闭着双眼，翻身继续睡觉，不满地回答：“你不是说生儿子手气会特别好，四方皆利吗？老子第一个不相信！”
何校医抬眼望向校长，说：“我刚才看他的双眼，不像发疯的征兆；但是，听他说的话，又感觉不正常。”
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段老师叹了口气，说：“先送去医院吧！陈兵家离学校一二十里路，家长一时半会还到不了学校。”
“校长，我建议还是等陈兵的家长到校后，再送去医院，万一他真是疯了，送医途中发生什么意外，不好跟家属交代。”何校医说出自己的顾虑。
站在校医的角度看问题，既为学校着想，又为病人着想，还有在不可预料的情况作了前瞻性的预判。
表面上看是为多方考虑，实则是推卸责任。真是难为这长得娇嫩欲滴的小娘子了。
校长环顾了一下四周，说：“段主任，你疏散一下其他同学，这么多人围着看热闹，不通风，也不像样。”
但是，事与愿违。
人都有喜欢看热闹，而且有从众的心理。越不让看，却偏偏要看，有更多的脚步声朝教室奔来。
还伴有呼朋引伴的声音：“二班有人疯了，一起去瞧瞧。”
“真的吗？”
“这还能有假不成？”
“刚才王校长去二班了。”
“我看见何校医也去了。”
七嘴八舌的议论声音从窗外传来。
在梦里，陈兵对山猫的安排颇为不满。
“这家伙怎么安排的啊？ 我感觉浑身湿漉漉的，汗淋浃背。莫非他忘记打开空调了？”
这觉是没办法继续睡了。
陈兵翻身坐起，手触摸之处，硬邦邦的，以为自己是躺在地板上，再仔细一瞧，竟然是在课桌上。
几个声音不约而同从窗外飘进来。“陈兵醒了，快看！”
阳光穿过窗户投射在教室的地面上，窗户外面挤满了人群，人群目不转睛地打量着陈兵，而陈兵也在打量着四周。
白色的墙壁上，有些漆面开始脱落，墙壁上挂着“学而逆水行舟，不进则退”的标语。
黑板上方的墙壁上贴着八个红色大字：好好学习，天天向上。
校长与段老师以及何医生三人站在讲台下方，三人的表情各不相同，但都充满了疑惑与焦虑。
“陈兵，你感觉有哪里不舒服吗？”段老师径步上前，关切地询问。陈兵对班主任段老师的感情是尤为复杂的。
她从初三接管
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