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生如父子，本來就該當老師的來照拂門生，結果到他們身上卻反過來了。
他心裡頭不免埋怨丘老頭多事，但不管怎麼說終歸還是師生，能幫的話肯定要幫的。
唐泛心裡也有些愧疚，他完全沒想到這事到最後會繞到自己老師身上。
&ldo;要不這樣，明日我就去老師那裡，勸勸他，看能不能讓他回心轉意？&rdo;他說著不抱希望的話。
&ldo;也好啊，我與你一道去罷，總不能看著老師就這麼被明升暗貶罷。&rdo;潘賓道。
丘濬在學術上頗有成就，學生也不少。
有些是他主考會試時的門生，比如潘賓，有些是因為仰慕他學問而上門拜師的人，還有個別，是他自己見獵心喜，主動提出要收為弟子的，比如唐泛。
那麼多學生裡頭，如今最有成就的，就要算是潘賓和唐泛兩個人了。
只是這師生三人的脾性完全是截然相反。
丘濬性情剛烈偏狹，容易過剛易折。
潘賓圓滑世故，卻又世故過頭，容易向世事妥協。
只有唐泛，心中既有一定原則，卻也願意在世人面前表現得隨波逐流一些，恰好符合了君子中正平和，外方內圓的作派。
丘濬自己性格不太完美，卻也自己知道自己的缺點，對小弟子的性格很是欣賞，當初會主動提出收唐泛為學生，也是由他的書法和文章里看出了他的為人用心。
而唐泛上回之所以能夠從小太子的文字中推測出他的為人，也正是學了老師的這一招。
唐泛品級太低，給老師上疏求情也沒人搭理，潘賓上疏了，人家還是四品大員呢，但他的奏疏卻被淹沒在茫茫一片奏疏里，完全沒了下文，也不知道是不是被內閣的人拿去墊桌腳了。
但歸根結底還在丘老頭自己，學生們給他求情了也沒用，萬一丘老頭又抽風了跑去反對，那求再多的情也白搭。
兩人說定了這件事，隔天一大早，就相約出門，前往丘濬府上。
丘家的人正在收拾行李，為前往南京做準備，雖說是去勸說，但潘賓和唐泛心裡都知道以丘老頭的倔強，是很難改變主意的。
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