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這是一座乾淨漂亮的校園，學校的占地面積不算太大，環境卻是非常的優美，從進入校園起，兩旁便都是綠樹成蔭。孩子們坐在教室里，認真的聽著課。年輕的女教師捧著書籍，從學生們之中緩緩走過，認真的講述著書本上的內容，「先天下之憂而憂」
「先天下之憂而憂」
孩子們跟著老師讀了起來。
「後天下之樂而樂！」
「後天下之樂而樂」
「吾不曾現德行如馬服子者也。」
「吾不曾現德行如馬服子者也」
「同學們，誰知道這篇課文是誰寫的啊？」，老師笑著問了起來，很快，坐在她面前的孩子們都舉起了手，躍躍欲試，老師特意挑了一位平日裡比較內向的孩子起來回答，孩子站起身來，遲疑了片刻，低聲說道：「是諸葛亮寫的。」
「非常好，沒錯，這是諸葛亮寫的，那你知道諸葛亮為什麼要寫這篇文章嗎？」，老師鼓勵的看著他。他鼓起了勇氣，說道：「是為了祭奠馬服子而作的」，老師非常的開心，笑著讓孩子坐下來，鼓勵了一番，方才說道：「他說的很對，這篇文章就是為了馬服子而作的而諸葛亮為什麼要去夸一個古人呢？」
「這是因為秦王朝末年宦官執政，取締大學，迫害百家之學者，導致天下大亂，諸侯群起諸葛亮在作這篇文章的時候，他並沒有出仕，他是帶著對當時社會的批判來完成這篇文章的，我們可以看到，這其中運用了很多馬服子的名言他是通過馬服子的仁義來對比出當時那些殘暴的諸侯」
「他後來幫助漢高祖建立大一統的政權，也是做成了一番大事業漢高祖為人仁義，他非常的仰慕馬服子，有馬服子的風範，故而得到天下人的愛戴，百家學者跟隨他也是因為這個原因」
老師說了很多，最後笑著問道：「同學們，這告訴我們什麼道理呢？」
孩子們齊刷刷的看向了窗戶外，在校園的最中間，聳立著一個馬服子的雕像，那些靠近窗戶的學生一眼就能看到馬服子正微笑著看向他們的方向。
「仁者無敵！」
孩子不約而同的回答道。
骨頭遲早都會隨風消逝，會被這土地所淹沒，這並不能說明什麼，重要的是，精神的傳承將會持續下去。若是當某種所代表的精神徹底消亡，那才是真正的死亡。
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