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所在，終歸是和祝向榆脫不了干係。
多好的一段回憶啊。
她幾乎要淪陷在他們的歡歡喜喜里了。
自從羌人殘殺兵卒一事後，祝向榆再回到學堂中，幾乎是和變了個人一樣。
連挑剔的夫子都屢次贊她刻苦，既能預習新知，又能溫故知新，常常提出些頗有意思的問題來，引來眾人一番探討。
同窗不知個中因由，只暗暗散播說是江予淮的感召力感天動地，把這小爺也打動了，一心走向苦讀詩書的正道上。
他們同時又很是鬱悶，因為再沒人能穩定地給他們墊底了，次次考核都心驚膽戰的。
今日先生難得不講課，設下話題辯論。
辯題擬得高深，道：君主不仁，一怒伏屍百萬，血流漂杵，窮兵黷武。民心背離之際，你當如何？」
題目一出，學子們沸沸揚揚地討論起來。也不拘泥於敢不敢說，反正天高皇帝遠，他們又向來膽子不小。
「好大的題目啊，讓我們來說，先生真是高看我們。」只有江衍之說出的話一如既往，正經的話說不上兩句，貶低自己最是在行。
先生清楚他的德行，也只當耳旁風，興致勃勃地看向近日大有長進的人發問：「向榆，你來說說。」
「先生，學生還是有話可說的。」被跳過的江衍之大不樂意，搶先說出豪言：「天之將傾，不如就推了這天，重建一番清明天地。」
「說得可真輕巧。」另一學子滿是不贊同，撇著嘴搖搖頭。
江衍之又輕描淡寫地補上一句：「盤古開天闢地之時，也未曾料到後世之變遷。歷代王朝更替，世襲罔替，雖創立之初都想著千秋萬代，可又怎麼可能？一位君主不仁，就會滿盤皆輸。」
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