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第8章 目标科举? (第1/2页)

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这几年肖翰也没学多少内容,因为他太小了,孩子生理不好控制,精神状态有限,好不容易获得了十几个能量点,加了十个在记忆力上,积分都被系统扣了还了卫生纸的债了!

看着自己还是被评定为弱智的水平,肖翰不得不感叹:

121号还是一如既往的擅长画饼!

肖翰叹了口气,刚翻开书,突然福至心灵,抬起头问道:“121,你之前让我学《三字经》,然后又是《千字文》,现在又是《论语》,你让我学这些,该不会还要让我去考科举吧?”

121号【?】

【难道宿主没有这个想法?】

肖翰抖擞了一下身子,打个寒颤:“我一个咸鱼,要不是你成天逼我,我连书都不想翻一下,你觉得我会去参加科考?”

肖翰才不傻,古代的科举考试可太难了,高考跟这个比起来简直不是一个地狱等级的。

看看那进士榜,三年一次,一次才录取多少人?还有那么多复读生,头发都花白了还坚持考,他一个高考五百分都考不了的人,去参加科考,你是在逗我吗?

121窥伺到了肖翰的想法,鼓励道【宿主,有本系统在,你还怕科考的难度吗?再说了,人应该树立梦想,没有梦想的人,跟一条咸鱼有什么区别?】

我本来就是一条咸鱼!

“就算是学习,谁说一定要参加科考了?再说了,科举制度可是荼毒读书人精神的腐朽制度,没看见多少名着都在批判这种制度吗?”肖翰说道,他觉得121号思想也是腐朽的,一点都不机灵!

呲呲两声电流,121号冰冷的声音再次响起。

【宿主,请用正确的态度看待一切事务。科举制度有积极的一面,它创立的初衷就是为了选拔人才,在其他国家还在笼罩在世袭制度的黑暗之下,华夏已经诞生出了科举制度,使得社会不同阶层的人能够不断变化流动,基层的人才能够有一条跻身上层的主流道路,可以说科举制度的意义非常重大。至于宿主所说的荼毒人心,禁锢人的思想,那主要是宿主所处时空的封建末期,统治者为了加强巩固他们统治,用填鸭式的教育控制读书人,将科举制度变成了牢笼套住读书人。宿主应该用辩证的角度看待问题,不能一概而论。科举制度的产生对华夏的意义重大,通过它源源不断的向国家输送人才,从而完成了有贵族政治向官僚政治的转变,能够通过科举制度脱颖而出的人,智商都不会低。宿主所处的时空的近代,不少杰出的科学家,很多祖上都是科举出身的,这也可以从侧面证明科举制度本身是没有问题,只是到了一定时期统治者制定的学习考试内容没有与时俱进,才渐渐让科举制度为其腐朽背了锅。】

肖翰当然知道科举的积极意义,但还是说道:“你不是学习系统吗?我要是科考做了官,那每天就会有很多事,哪有时间学习?你的目的不是要把我打造成一代文学大师吗?大师一般不都是归隐山林的吗?”

【本系统旨在帮宿主成为大师,是希望宿主在拥有渊博的知识前提,为这里的人造福,而不是一个人抱着知识孤芳自赏、闭门造车!另外,我不得不提醒宿主,宿主现在身处的不是现代社会,学习的时候做做论文,发表一些研究就可以被人关注。在封建时代,太优秀的人没有自保能力就是炮灰!就如同宿主之前想的造纸。凭借宿主现在的地位,你造出来的纸只能是你的催命符,你根本没有相应的能力跟你所展示的知识成正比。

人无远虑必有近忧,在封建时代,普通百姓可是要服徭役和兵役的,或许在不久后的将来,你们县太爷一声令下,宿主你爹就要去服徭役。在这种制度不完善、医疗条件落后的情况下,很难保证人的生命安全,宿主难道不想为你的家人提供保护,让他们生命财产能够得到保障吗?】

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