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合？”
“《马说》？”石校长思考了一下：“韩愈的那篇？”
孟然肯定道：“对，从‘千里马常有而伯乐不常有’入手，其实不管成绩好不好，每个同学都是有其自身的优点的，作为老师其实就应该像伯乐相马一样，要会发现学生的优点，然后加以引导，而不是一味地只看成绩，孔夫子不还讲‘因材施教’么。只是这‘伯乐不常有’对老师们来说有些过于尖刻了，毕竟大多数老师还是尽职尽责的，您看是不是婉转一点更好……。”
石校长是真的被孟然的话语惊到了，最早孟然在他这里基本毫无印象——成绩太差的缘故；这学期刚开始，郭老师申请让孟然到办公室上课那次，石校长才对孟然有了个基本了解——自学能力很强，学习进度已经大大超前；派出所的锦旗又让他长了一回脸，对孟然也又多了个品行端正有觉悟的评价；可今天本是病急乱投医，本没指望孟然能给出什么有用的建议，结果孟然给出的答案有理有据，甚至连老师们可能会有的抵触情绪都考虑了进去，这哪里像个十岁的小学生，这分明是个独立成熟思虑周全的成年人才会有的表现。
石校长沉默了许久，这才带着点苦笑说道：“我算是明白小郭为什么总说你是个小怪物了，本来我还批评她来着，现在看来她所言不虚啊。都说长江后浪推前浪，今天你这后浪算是把老头子我吓到了。不用改了，你这些观点比我这老家伙那点腹稿强多了，稍稍扩充一下就是篇完美的发言稿，至于你说的太尖刻的问题，放在你身上是不妥，但放在我这就正好了。唉，后生可畏啊，我这老朽跟不上时代咯……。”
孟然没想到自己一番话把老校长打击到了，连“后生可畏”都冒了出来，看这情形怕不是提前退休的念头都有了，忙不迭说道：“校长爷爷可不老，您看我不是也还有没考虑到的地方吗，还得靠您把关呢。”
石校长听出来孟然的意思，哈哈一笑道：“行了小家伙，老头子我还没那么脆弱，用不着你来安慰，做老师的哪能见不得学生比自己强？学校有你这样的学生，我骄傲啊。”
顿了顿，石校长又叮嘱道：“不过你可不能翘尾巴，要踏踏实实地坚持下去，做学问要如此，做人也要如此，做到了，前途不可限量，做不到，‘伤仲永’就不用我给你讲了吧。”
“检测到石青松（老校长的名字）对宿主的好感度达到100，任务完成，奖励道具‘再来一次’一个。由于宿主在任务过程中有1\/3进度并未使用技能，判定为超额完成任务，发放额外奖励一份，请宿主于系统中抽取。”
这时，Low叔的播报声打断了那种煽情的氛围，孟然可以感受到老校长那一番殷切的期望，却被Low叔这一下搞的感动不起来了，干脆耍赖起来：“别啊校长爷爷，我才多大啊，你这搞的这么严肃，像是要委以重任似的，我这小身板可承受不起。怕我骄傲的话，您还得多看着点咯。行啦，您这事也有着落了，我回去看书了。”
说着也不等石校长说话，爬起来就跑，石校长看着孟然跑出去的背影，笑逐颜开地低声自语：“这小子……懂事……今天……老怀甚慰……老怀甚慰啊……。”
孟然跑回自己办公室，正好遇见班长徐艳来交收上来的作业。看见孟然，徐艳脸上又飘起了红云，脑袋直接低着把作业交给郭老师就转身跑了。郭老师瞟见这情形，对孟然飞来一个意味深长的眼神。
孟然一脸无奈——都是这张帅气的脸蛋惹的祸（连自己都骗……惹不起），朝郭老师摊了摊手，那模样又把郭老师逗笑了起来。孟然也没说什么，坐回自己的位置，拿出课本做出学习的样子，思绪却进入了系统空间——他要看看那份额外奖励是什么情况。