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若是兩位當事人在這裡，絕對要大呼冤枉了：他和她之間真的是很純潔的同學關係啊，怎麼老師和家長都覺得他們在談戀愛呢？
第四十一章
那個上午， 鍾爸爸楊爸爸和班主任究竟談了些什麼， 不得而知。但是兩位爸爸走出辦公室時，一個臉色急躁、一個面沉如水， 看來心裡都不輕鬆。
面對早戀這個「洪水猛獸」， 女方家長自然要比男方家長考慮的多。
怕女兒吃虧、怕女兒受委屈、怕女兒影響學習……種種顧慮加在一起， 楊爸爸瞬間和班主任站到了同一條戰線上， 揚起了「堅決抵制」的大旗。
鍾爸爸個性平和，到這時還能保持冷靜客觀的分析問題。
「楊先生，這件事情我覺得還需要從長計議。現在班主任沒有掌握『確實』的證據， 能夠證明我兒子和您女兒在談戀愛。他只是覺得兩人之間交往過密，有越界的可能。」鍾爸爸很理性，「就我看來， 兩個小朋友現階段僅僅是互有好感， 如果現在就給他們蓋棺定論， 強硬的分開他們，說不定會適得其反。」
「我也不是那種不開明的人，」楊爸爸搖搖頭， 「要是高一高二， 小朋友談過家家的戀愛， 我不反對。可這是在高四！說實話， 我家心躍不是那種聰明的孩子，她一心想考燕京大學， 幾次測驗成績拿出來， 距離錄取分數線還差了幾十分。鍾可艾成績好， 他能在學業上幫幫她，我很感激，但要是談戀愛，我這個當家長的，第一個反對。」
楊爸爸疼女兒，他也不想當棒打鴛鴦的壞人，可楊心躍現在成績都沒有「起飛」的苗頭，要是談一段不穩定的戀愛，反而「降落」了，那可怎麼辦！
剛剛班主任也講了，在復讀班這種封閉的環境下，埋頭苦學的孩子們確實容易產生「吊橋效應」，對身旁患難與共的「戰友」產生近似戀愛的感情，但這種感情很脆弱，有可能在某場考試後，因為「你考好但是我沒考好」這種莫名其妙的小問題而引發矛盾。
兩位爸爸商量了半天都沒個定論，只能回去先和孩子談談心，儘量打消他們的念頭。
只是……
楊心躍是個青春期的倔丫頭，而他呢是個更年期的老父親，若是談心沒談好，談崩了可怎麼辦？或者她死鴨子嘴硬，不肯承認她的心思又該怎麼辦？
想到這裡，楊爸爸心中出現了一個清晰的人影——
——躍躍不是和方老師的兒子關係好嗎？之前沒少把「小方哥哥」掛在嘴邊，那不如找個理由把方杜若請到家裡來，他們同輩人之間，肯定更方便談心吧？
※
楊爸爸的決定，楊心躍暫時還不知道。
因為現在楊班長有更重要的事情值得她關心——她望著堵在宿舍里的「七仙女」，不明白她們為什麼會找上門來。
楊心躍雖然是「班長」，但她心裡很清楚：一直以來，班裡的藝考生們根本不服她，覺得她這個前體育生就是只肌肉發達的醜小鴨，根本不配和她們這群優雅的白天鵝說話。
文科班就像是被割裂開的兩個小集體，一方是普通學生，而另一方則是以繆斯斯為首的藝考生。兩方人馬平日裡井水不犯河水，交流甚少。
然而今天，這群向來高高在上的仙女們居然下凡來到人世間，甚至屈尊降貴，向楊心躍求助！
「班長！我們說的事情都是真的！」「我們已經和宿管反映過了，可是她說是我們聽錯了！」「現在我們都不敢去洗手間了！」
七位仙女嘰嘰喳喳同時開口，整個屋子裡都被她們的聲音填滿了。每個人臉上都帶著驚恐，巴掌大的小臉唰白，看上去我見猶憐。
——在「人鼠大戰」之前，七仙女們確實是不服楊心躍的。可是經過食堂一役，再
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