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語文老師見她說出不出來，乾脆啟發性的提問：「你這篇記敘文是真人真事嗎？你以前是練花劍的？和鍾可艾同學切磋了一場？」
楊心躍定了定神：「老師您不是經常教導我們，寫作要來源於生活、但是高於生活嗎？我確實是退役的花劍運動員，但文里的『同桌』指的並不是鍾可，我沒有和他對戰過，文中的比賽是我旁觀的某場友誼賽，我代入了自己。」
她這話一半真一半假，她也不知道自己為什麼要說謊，明明她描述的男孩就是鍾可，可是在她出口時，那些話語自己變了味道。好在語文老師也沒有糾纏這個問題，而是繼續就著她的發言發散下去。
「班長這篇記敘文寫的很好，以第一人稱切入故事，但是主要筆墨落在了對戰的『同桌』身上。記敘文要寫好不容易，如何在故事中突出文章重心，是大家都要學習的。」
趁著語文老師長篇大論的功夫，楊心躍趕忙從講台上跳下去，埋頭跑向後排。跑過楊爸爸和鍾爸爸身邊時，兩位父親的眼神完全不一樣。
前者是痛心疾首，後者是……呃，慈愛？
楊心躍沒敢和他們對視，像是一隻被踩到了尾巴的狗，呲溜就竄到了同學的圈子裡。
她看著像標杆一樣立在人群中的鐘可，男孩脖子都是紅的，眼神卻明亮好似星子，他的視線里有羞赧、有欣喜、還有……某種抑制不住的感情。
兩人的視線一觸即分，楊心躍腳下轉了個方向，左看看右看看，厚著臉皮鑽向了七仙女群里。
「麻煩騰個地兒……」楊心躍擠開一名小仙女。
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