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「別理他！」站在木白牢門前的小吏擺了擺手，看著似乎受到驚嚇的兩個小孩安撫道，「那老頭是一個老書生，自稱是前宋遺民，祖先是被流放來的，據他說，是先人遇人不淑被陷害了。」
見木白轉過頭來看他，一雙黑溜溜的圓眼睛在影影綽綽的日光下仿若閃著光，小吏以為他這是強忍被驚到的眼淚呢，於是壓低了聲音，語氣也愈加溫和：「別看他現在這模樣，當年這老小子也是風光過的，還去大都做過官，可惜得罪了人，成了階下囚，還連累了家人，一家子全都被流放了，據說路上遇著了山賊，就都沒了。他這也是心裡苦啊。」
他搖搖頭，伸出兩根手指比劃了下腦袋的位置：「他這是當年有幾個兄弟幫他說了情，死罪逃了，但一輩子都得待在裡面。但要我說，還不如陪著家眷一起走了得了。」
木白一愣，剛要說話便覺手心一涼，將自己的小爪子塞進兄長手心的木小文看過來的眼神里滿是不安。
「阿兄，如果念書當官會危及家人的話，文兒，文兒不念書了好不好？」
孩子說不想學習，遇著這樣的情況，一般家長肯定肚子裡一包氣，火爆一點的可能已經抄起了拖鞋，但是放在木白這兒……
很巧，木白也是一個對學習文化課沒什麼熱情的家長，所以在孩子這麼隨口一句之後他立刻順勢接下來：「那你要不要跟阿兄學習武藝呀？」
還沒等木文答應，一聲冷嗤幽幽傳來，「學得文武藝，貨與帝王家，反正都要賣，學文學武又有何差？」
眼看木小文的表情立刻就險惡了起來，木白嘆了口氣，伸手揉了下小豆丁最近不太豐滿的小腮幫子，爽朗一笑，也不壓低聲音，直直說：「文兒，你是為了什麼而學習的？」
木文有些茫然，他不過是個小孩兒，自然回答不了這個深奧的問題。這也無妨，木白這一句其實也不是在真的問他，將家裡的小吞金獸摟在懷裡後又顛了顛，木白朗聲道：「你學習的目的便可決定你未來的人生。」
「你若是為了魚躍龍門改換門庭去念書，那麼看的是孔孟聖賢，學到的卻全是一肚子蠅營狗苟、爾虞我詐。」
「你若是為了增長見識去念書，那即便念的是一冊《千字文》，看到的也是浩渺天地，即便誦的是《三字經》，學到的也是先人智慧歷史縱橫。」
「知識是一面鏡子，你懷揣著什麼目的去看它，它回報你的就是什麼。」
「那，那我該為什麼去學習呢？」木文似懂非懂地問道。
他這個問題換來的卻是木白的一聲輕笑：「沒有什麼該不該的，那是你以後的事情，現在為兄讓你學習，只是為了讓你以後有能夠選擇的機會而已。」
作者有話要說：
太陽是很重要噠，有時候作者心情不好的時候就坐在外頭曬太陽，然後就發呆，吐納天地靈氣圍觀各種小動物欺負小屁孩，曬久了心情就好惹。
挺好的，就是容易曬黑，（吐字）一定要塗防曬哦防曬哦防曬哦，否則會有曬斑噠。
學成文武藝，貨與帝王家出自於元朝的戲劇，不過全文是：學成文武藝，貨與帝王家；帝王不用，賣於識家；識家不用，仗義行俠。
意思就是文學武藝學完了之後是賣給帝王的，帝王不要，就賣給識貨的人（做諸侯王的幕僚），如果這也不行呢，就提把劍去行俠仗義，其實還是很豁達的。
不過到了後期傳出來的話就只有前兩句啦，話傳著傳著就變了，主要是因為明清時期開始奉行萬般皆下品惟有讀書高，（這話是宋朝的話，宋的風尚是勸民眾多念書），明清的階級開始出現明顯分差，官員的權威達到了最大，甚至於平民見官員開始下跪（以前平民不犯錯不跪，對官乃至於對皇帝都是作揖），於是當官就成了一種追求，
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