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do;的發音，領導著大家一起跟讀。
木板，就是普通的木板，上面刷了一層鍋底灰。
粉筆，就是用黃色的膠泥，也就是粘土捏成的棒棒烘乾了做成的，在小黑板上寫起來，也有幾分的模樣。而那些黎民則是就隨便了，在地上隨便找個地方跟著寫了起來，大寫，小寫，二十六個字母，一個一個的念了下來，因為朗朗上口，所以很容易就記住了……
第一天的教學任務很簡單，這些人的興趣也很濃厚。
不過，二十六個字母，可不怎麼好記憶。但是這個也不著急，接著蕭邦就將小黑板上的二十六個字母擦乾淨了。然後重新寫了一則小故事：
遙遠的草原，有一種叫做狼的動物，他們圍獵羊群，綿羊只能被吃掉。雖然綿羊的數量是狼的百倍，千倍，但是他們卻只能被吃。狼每一天都在飢餓中度過，所以他們吃羊是為了生存，他們兇殘，兇狠，為了生計而奔波……
狼。
第一則故事，應該說是動物世界更合適。
這個故事是黃濤親自編的，也不能說是編了，可以說是套用了《動物世界》的解說詞，很好很強大，長長的一篇文章，蕭邦一邊帶著大家拼讀，一邊朝下面講。將狼這種動物潛移默化的灌輸到了這些人的心中。
狼，還有狼的精神！
遠處，正在訓練其他十三個道士的黃濤小了，第一步，很順利。
通過一篇故事的誦讀，拼讀，大家對拼音的認識也多了幾分。感覺到拼出那些字來，也不是很難。而且按照拼寫規則拼讀出來以後，說話的音調也有了幾分味道。語音的規則，就在潛移默化中進入了人的腦海。
聲母，韻母，也不必獨立起來學。那樣看起來系統，但實際上卻並不一定有效。人都討厭刻板的東西，往往有些看起來雜亂的東西倒是親切一些，這個也一樣。如果學習語言，將語法放在暗中，讓人潛移默化的掌握的話，也一定更快，更好，更牢固。
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