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按年齡還得讀一年才算完成全部學業，所以當時他們被家裡要求輟學打工的時候，我沒在他們的檔案上更改學業狀態。&rdo;
&ldo;噢，這樣。&rdo;關校長明白了他的意思。
&ldo;所以你是想讓他們重新回來上學？&rdo;
徐昂語氣裡帶著點哀求，&ldo;讓他們去試一試行不行？我實在不忍心看他們小小年紀就要面對社會的陰暗面。&rdo;
一想到上次他去菜市場買菜，看到自己的兩個學生鼻青臉腫翻垃圾桶里的爛菜，他心裡就特別不是滋味。
以往他帶的班級很少有第二形態這麼弱的，近幾年調來了很多其他星球的老師。
每次開學報名還不等學校分配就先一步把學生收到自己班裡，也導致最近幾年他接手的學生都是被挑剩下的。
如果不是自己班的學生他可以睜一隻眼閉一隻眼，但如果是自己帶了好幾年的學生他就沒辦法置身事外了。
儘管他知道物競天擇，在異化者爛大街的星際時代，第二形態弱小就註定了這些人即使是異化者也好不到哪裡去。
但是徐昂總忍不住在想，是不是他這個老師沒能力，教不了自己學生有用的本事？
畢竟課堂上說的知識，對於第二形態並不強大的學生來說，一輩子也沒有用得上的機會不是嗎？
難道還能指望一群小貓小兔子去跟老虎獅子一較高下嗎？
還是指望小松鼠小烏龜去跟棕熊大象比拼體力？
所以當時班上那兩個學生被家裡人要求輟學的時候，徐老師就想著，反正時間也沒讀滿，輟學也不是為了轉去更好的學校，所以學生檔案的記錄他就先不改吧。
指不定到時候有點其他的轉機，再不濟也能跟同學們同一年畢業。
於是徐老師大手一揮放了學生回家，學生檔案上寫的卻不是輟學，而是休學。
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