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心中对慧通世界还有了点认同感。
普信老师把登记工作做完后，给大家介绍了自己和两个老师，并说接下来他们就吃住在幼儿园，直到他们长大。
安娜老师将大家带到了教室，古丽和普信两人随后陪同。
原以为德育老师上课是对着黑板讲一番人生的意义和大道理，没想到教室里桌子摆成半圆形的，40个人坐了两圈，半大人高的桌子上还有吃的喝的，类似于茶话会，普信老师，古丽老师也坐在其中的桌子旁，显然显得大了些，但他们俨然是学生中的一员。
安娜老师说:“今天咱们每个人讲一个小故事吧！”
“不管是你听来的，还是你自己发生的，咱们的要求是每个人不超过五分钟，老师给你们卡表，没有讲过的同学不要气馁，只要求你们锻炼一下，五分钟内简明扼要的把故事说完就好。”
第一个由王元青同学讲吧！
王元青哼哈了半天，没说出一个字来，因为他一点准备也没有，加上他这么多年只研究机械，从不主动和别人多打交道，已经不善言辞了。
安娜老师说：没什么，你先准备一下，一会再讲，然后让赵小同同学讲吧。
赵小同就把他感触最深的一个要自杀者，被他用感人的语境唤醒的过程讲了出来，用时三分钟。
安娜立马表扬赵小同，一个是敢讲，另外一个是讲的有深度。
然后大家又都纷纷发言，无论生活中还是工作中的，随便讲一个即可，王元青人也回过神来了，又轮到他时，他讲了工作中研究机械的一个过程。一句话，你能讲出来就行，不要求别人能听得懂。这是在幼儿园培养孩子们大胆的表达的能力。
普信老师见大家讲完了对大家说，今天是让大家体验幼儿园的教学方式，因为我们慧通世界的幼儿是不教文化课的，我们教的是讲话的能力，表达的效果，当然还有跳舞，唱歌，这些都是你们必修的课程，接下来咱们去吃午饭。
然后桌子上显示了电子菜单，让他们各自选一个，同时告诫大家，大家可以选自己喜欢吃的，食谱是按照大多数人的选择准备的，如果小部分人点的菜和主食不足十份，可能厨房就不准备了，因此你们尽量选大家都吃的，还有一点是大家吃饭不要剩。
赵小同大声喊道：“咱们这么多人选，我念一道菜，你们举手超过十个人的再下单。”都说这办法节省时间。普信老师也点了点头。觉得这伙人确实有一套，不一定落入他们的套路内。
这里边主要是维安娜，伊利亚，塔利亚，玫琳凯能不能和大家吃的惯的问题，所以赵小同先念面包，等举手够了十人才点了，这四人的习惯解决后，其他人都好解决，赵小同想吃剔尖，一问，20人举手，好，通过！点菜过关。
古丽又带领大家唱歌，并教大家独唱，通过这些来激发大家的表现欲和勇敢的精神，古丽老师的优点是永远鼓励和期待他们唱下去，一些公鸭嗓子，古丽老师还教了发声的习惯，唱歌有半小时后，食堂的铃声响起，普信老师带着大家走向食堂，原来，老师和学生同吃同住。
到了食堂，不见一个大师傅，也没有服务员，大家都在疑惑，疑惑间一个机器人说话了：“欢迎各位来到食堂，各位点的菜和主食的原料，我们已经备好，请各位共同合作，做自己想吃的美食”，原来这也是课，吃饭要求自给自足自己动手。想一想现实世界中的幼儿园，六七岁的时候让他们自己做是什么效果？这好像是好多家长想都不敢想的事儿。
赵小同还想到了现在的独生子，衣来伸手饭来张口，不知饭是怎么做成的，这难道仅仅是家庭教育的问题吗？学校追求所谓的升学率，甚至考下什么的成绩，才
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