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第三章 太 子 (第1/3页)

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隋文帝有五个亲儿子。

而且这五个亲儿子都是一母所生,都是嫡子!

隋文帝作为一个皇帝,在他的统治时期,诞生了“开皇之治”,可以说是一个成功的皇帝。

但,作为父亲,隋文帝很失败。

为什么说隋文帝很失败?因为他的五个儿子很失败!

老大杨勇,先立后废,奢侈腐化,率意任性。

老二杨广,弄虚作假,残暴伪善,好大喜功。

老三杨俊,荒淫奢侈,骄横跋扈,屡教不改。

老四杨秀,生性残暴,精力充沛,热衷政治。

老五杨谅,优柔寡断,无勇无谋,贪生怕死。

给杨安留下印象最深的就是老二杨广,因为杨广顺利夺嫡,成为后来的隋炀帝,在五个兄弟中寿命最长,虽然也只活了49岁。

隋炀帝在历史上争议较多,但对他“暴君”的评价却是一致公认的。为了满足他的好大喜功,他刚愎自用、残杀功臣,穷兵黩武,想要踩着万民的尸骨摸天,最终骂名千古!

所以,就算隋炀帝曾经营建东都洛阳、开凿大运河,建立不世之功,但杨安还是认为他算不上成功!

如果他有选择的机会,他会从这五个皇子当中选哪一个来教?

杨安想起了前世地震之前,那名调皮男生的问题。

其实,在此之前,他自己有过这样的考虑。

老二杨广,也就是后来的隋炀帝,肯定是排除在外的。

因为杨广善于隐藏,为了目标可以压抑自己的其他欲望,这还是人吗?

这根本就不是他能够教得了的。而且后来的隋炀帝,骄傲自大,刚愎自用,谁敢提反对的意见,那就是死。就算他成为杨广的老师,可是到后来,他看不得杨广的所作所为,稍微提点意见就被处死了,这也太不值了。

老三杨俊,骄横跋扈,屡教不改,杨安没有自信能教得了。

老四杨秀,残暴到把囚犯活生生剖腹来取乐,杨安觉得太恐怖。

老五杨谅,懦弱无能,胆小怕死,还不肯听劝,教了也是白教。

“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”

虽然前世杨安把这句话作为自己的座右铭,但那更多的只是作为一种激励,是一种理想状态。在真实的社会中就算有,普通人也根本看不到,更别说接触到。

现实当中,同一名学生,很可能不适应别的老师的教学方式,却适应你的教学方式,但你并不能因此就说能教好所有的坏学生。

就比如给你送来一个智商高于你的坏学生,你立马就束手无策。因为你所有的行动,在高智商的他看来,都是“小儿科”。你会备受打击而变得沮丧。

所以,如果在隋文帝的五个儿子当中选一个的话,杨安会选杨勇。至少杨勇在历史记载中,没有暴虐的劣迹,而且,就算别人对杨勇提出批评建议,杨勇也没有进行打击报复。

更何况,杨安掌握的历史知识中,杨勇在施政方面也可圈可点。其中,在处理北齐遗民问题上,就体现出比隋文帝更为先进的治国理念。

杨安现在所处的隋朝,由之前的北周和北齐合并而成。而隋朝开国皇帝隋文帝,是在北周长大的;北齐相对于北周,社会发展程度比较高,尤其是北齐的工商业,在北周根本就见不到。

隋文帝的思想过于老套,认为老百姓不是当兵就是种地,根本就不应该存在第三种职业。

在隋文帝看来,那些离开土地,从事工商业的劳动人民就是游手好闲的刁民,而刁民一旦游手好闲,就会为非作歹、扰乱社会。

有了这个先入为主的思想,隋文帝岂能让这些刁民任意妄为?他认为应该加以惩罚。

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