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第七章 组合技能 (第3/3页)

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班长徐艳,挺漂亮的一个女孩子,可惜后来长残了——孟然吃她孩子满月酒的时候她已经胖成了圆滚滚……。前世直到高中两人都是同班,高一的时候她数学太差转文科了,但一直到孟然出事都有联系,关系还不错。

孟然拿过徐艳手里的练习册看了眼,注水问题,简单(废话,对你来说小学的题有难得吗)。思考了一下,孟然没给她讲题,而是拿过一张草稿纸给徐艳讲起了解题思路:“你看,像这种问题,进水管加水,出水管放水,令总水量为1,那么进水速度就是……这样哪个量未知就设那个为未知数x,最后解方程就行了。”

不过两分钟时间,徐艳惊喜地叫了声:“啊,我懂了,1\/(1\/3-1\/x)=6,x=6。”声音有点大,惊动了前排几个同学,徐艳也发现了这点,脸红红地朝孟然可爱地吐了吐舌头,说了声“谢谢”就赶紧小跑回了自己座位。

孟然明白这是自己的技能起作用了,不然以徐艳的数学造诣不可能这么快就能理解他的讲解——孟然的讲解已经涉及到了初中的内容,看来这组合后的技能效果确实很棒,不过那吐舌头的表现应该就是好感度方面的“副作用”了。

两节课就这么顺利过去,一共也就解答了七八个同学的问题,小学生主动问问题的还是少,尤其是公开问同班同学,其中还有个男生——没错,就是梁小健。对同性没了技能效果,讲解起来就费时了许多,光小健一个人身上花的时间就超过了另外所有女生的总和。不过总归是没出什么差错,下课回到办公室郭老师还没回来,估计要到下午上课时间才能看到她了。

孟然刚准备先回家吃饭,Low叔的声音响了起来。

“日常任务开启,请宿主利用技能使三位老师的好感超过100,任务进度0\/3,剩余时间11小时54分。完成任务奖励道具‘再来一次’一个,任务失败惩罚未知。”

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